Мамы, с чем вы не согласны с учителями ваших детей?

с таким мнением как у вашего учителя, тогда и система оценивания должна быть индивидуальной, по способностям.

Когда я подошла к учителю математики своей дочери, она мне откровенно сказала "платите мне деньги за репетиторство".
То есть сама призналась что как учитель она ничто.

С чем я не согласна - местные учителя очень хвалят. ОЧЕНЬ. Можно и меньше))

Сделали план к былине "Садко " сама лично перечитывла несколько раз, оказывается надо сделать подробный план! епрст .. опять перечитывала ..не согласна с бессмысленными заданиями, которые не несут пользы и отнимают много времени

Не все ученики УСПЕВАЮТ. И учитель просто не имеет возможности тащить неуспевающих. Это не слабые, не глупые, просто не успевают они осваивать программу за среднее время. А есть те кто осваивает программу быстро, они ковыряют в носу на уроках, потому что учитель тоже не имеет возможности дать им достаточно. Приходится ориентироваться на середнечков.

хорошая учеба - верхушка айсберга, в основании которого - сформированная познавательная активность ребенка. Начинает она формироваться с 1 года и к школе уже должна быть весьма интенсивная. к 13 - 15 она естественно снижается из за роста, но к концу школы опять интенсивная. Одно но... если она есть, а часто ее родители сами убивают в ребенке в раннем детстве. Потому она считается сейчас редкостью и случайностью.

как обстоят дела с вашим ребенком я не знаю, т. к. не знаю вашу семью. Но если вы с ребенком с 1 года изучали природу, учили классифицировать и различать объекты, увлеченно искали соответствия, следили за последствиями экспериментов, если к 5 года он хотел заниматься всем на свете, а любимые ваши места - это зоопарк, музеи, планетарий, мастерские... а сейчас вдруг ничего не понимает по русскому, то действительно с учителем может быть что-то не то...

если же ребенок не любопытен, его ничего не интересует, круг интересов ограничен компьютерными играми и т. п., то вряд ли причина в учителе. корректируйте поведение ребенка... что в школе уже очень и очень трудно. практически невозможно, но чудеса случаются, если родители этого сильно хотят.

Две дочери ,- моя схватывала на ходу, мужнина ( моя, тем не менее ) зубрит, разные дети, согласна ,
Главное донести и заинтересовать .

Тут ведь как.. талант зарывать нельзя. Его добывают и шлифуют потом и ж.. опом. Сидим, зубрим, учим - пока не выучим. Вот он какой, талант:)

Как ни парадоксально, но хорошо учиться действительно дано не каждому. Дети очень разные по своей познавательной активности и по способностям к усвоению материала.

Да, у всех людей (а не только у детей) разные способности. И ничего с этим поделать нельзя. И совершенно не важно, насколько старательно и прилежно учится ребенок. У кого-то хорошая память на слух, а кто-то лучше запоминает зрительно. Кто-то выучит стих, прочитав три раза, а кому-то нужны часы изнурительной зубрежки. Кто-то сходу понимает геометрию (у него развито пространственное мышление), а для кого-то геометрия - темный лес, он зазубривает теоремы, но не умеет их применять ( Зато ему легко даются языки - а знаток геометрии потеет над учебником английского, не представляя, как можно любить предмет, который нельзя понять, а только выучить. Я согласна - хорошо учиться не все могут и не все должны. Не все обязаны хорошо знать ВСЕ предметы. И не все обязаны получать высшее образование после школы. Все индивидуально. Задача родителей - помочь ребенку разобраться в себе, выявить способности и наклонности, и незачем превращать школу в каторгу, требуя от него невозможного словами "Ты должен, ты обязан учиться хорошо", приводить в пример других, от природы более сильных в учебе детей, развивая всевозможные комплексы и чувство собственной неполноценности.
Не согласна я со многими вещами, которые есть в школе, но все это описать - слишком много будет букв)
ЗЫ. Посмотрела видео - оно все о том же, хвалите своего ребенка, даже если он не успевает по русскому. Совет - огрехи в русском устраняются только чтением хороших книг. А дети наши давно разучились читать. Примите к сведению.

почитаю.

Учителя тоже люди и они во многом заблуждаются.

Пока со всем согласна.

А, Вы дополнили..
Не то, чтобы ТАЛАНТ нужен, просто кому то легче дается усвоение программы.., кому то труднее.
Не талант, скорее СПОСОБНОСТИ.

какой клевый. Хорошо учиться может любой ребенок, если ему помогать и поддерживать его.