Везде органы в. трындычат мол дети с ограниченными возможностями могут учится в школе и садиках.

А кто бы из родителей согласился, чтобы его ребенок учился в классе вместе с такими детьми, у которых возможности ограничены?! Для таких детишек специальные классы и учебные заведения должны быть.

Могут, но не везде. В зависимости от условий и обученности персонала (ну не учат обычных учителей работать с такими детьми)

Да. Дети жестоки и конечно дразнят, главное что с этим ничего сделать нельзя.

в некоторых школах, наверное. все- таки педагоги должны быть подготовлены, классы поменьше и среда комфортной должна быть

Могут. А так называемые здоровые дяди-тёти и их детки не могут с этим смириться. Увы, стадо.

это сложный вопрос. Идут дискуссии, включать ли инвалидов в общее обучение или все-таки им (!) самим будет лучше в специализированных. ПО закону такие дети могут учиться в обычной школе, НО... на практике, это тяжело! Все еще зависит от тяжести инвалидности. Если у ребенка физические ограничения, это на интеллект не влияет, НО все равно влияет на психологическое (!)состояние ребенка - он может быть и обиженным на всех и вся, или агрессивным и, наоборот, закрытым.... или сильно навязчивым в общении, хватать за руки детей, которые не слушают его. А порой он настойчиво и долго начинает что-то рассказывать, что другие дети считают "бредом"...при этом снова обида... крики, кидание книг или телефона... Если плюс умственные патологии, даже незначительные, то еще сложнее -
1) учитель должен прилагать больше усилий, чтобы вбивать программу такому ребенку, а это отнимает время и внимание от других учеников; 2) не все дети, и тем более родители терпимы по отношению к таким детям и по закону они и не ОБЯЗАНЫ любить их и терпеть... в лучшем случае не дискриминировать, а отношение в маленьком коллективе очень важны 3) все зависит еще от конкретных ситуаций... есть ли элементарные УСЛОВИЯ - безбарьерная среда - пандусы, перила, туалеты... 4) если общество само пока не готово не то, что озвучить ясную и четкую позицию в этом отношении, но что-то и делать конкретное, то почему школы и детсады (обычные) должны брать на себя полную ответственность за таких детей??? 5) МОЕ ЛИЧНОЕ МНЕНИЕ: им нужна специализированная программа и подход, так же как и общение с детьми ровесниками, НО лишь в случае если родители обычных деток и сами детки не против этого, И ПЛЮС при этом есть постоянный контроль специалиста за таким общением!!!!

Смотря какие диагнозы. У нас в классе мальчик-колясочник. Нормально учится, никому не мешает, учится нормально, умственное развитие нисколько у него не отстает. В школе сделаны пандусы. Он не один инвалид, в школе человек десять таких детей. Нормально всё. Ни разу не видела, чтоб этих детей обижали. Наоборот, помогают сопровождающим с коляской, если нужно.

Очень много зависит от педагога, его работы с детьми и родителями. Ну и условия обучения нужно брать в расчет, также как и особенности "особенного" ребенка. Если у ребенка неадекватная и агрессивная реакция вследствие психических отклонений - таких лучше обучать отдельно, детский коллектив такого может не принять. У меня учится особый ребенок с задержкой психического развития вместе с остальными и все очень хорошо. Дети приняли и сам особый ребенок очень выровнялся и сравнялся со здоровыми за 2 года. Главное - правильно "поставить" детей в самом начале обучения.

Это зависит от людей работающих в системе, от учителей, воспитателей и да, родителей
У нас учатся особые детки, проблем нет

чтоб не платить учителям за выход к ученикам на домашнем обучении

Учатся и ходят в садик! Считаю правильным! Инвалидом каждый может стать в наш безумный век. А дети невиновны. Им жить в обществе!

Как всегда желаемое с действительным не совпадает... Вот и президент наш недавно страшно удивлялся, что, оказывается, МРОТ в стране меньше прожиточного минимума. Это его прям в шок вогнало, такое откровение...

Люди всегда были жестокими неважно кто это ребенок или взрослый человек. Все хотят поиздеваться над слабыми чтобы поднять свою самооценку ведь отпор более сильным они дать не в состоянии.

А зачем они нужны среди здоровых, особенно те у кого у о . Какого воспитателям, нянечкам и учителям с такими возится . Где по 30 человек в группе или в классе, 5 допустим из них с о в, конечно к ним внимания больше надо, больше помощи . С такими сложно будет .

Ставят красивую тв-картинку. В реальности, как детям с ограниченными перемещаться по этажам, если все классы со второго этажа начинаются?