Воспитание детей

Как вы заставляете детей делать уроки, особенно

Муз. Школы, первый класс, неужели есть сознательные малыши... Допустим, поначалу все шло гладко, а потом как ступор, неинтересно и все тут.
важнее доверять-самостоятельность заглушается родительскими командами и приказами.... надо давать ребенку спокойно самому подумать что он обычно делает в это время и позже....
договоритесь что б он сам напоминал что ему надо делать а то памяти нет скажите голова не соображает ...вобщем передайте активность свою ребенку.... а когда увидите что сам все делает -хвалите чаще улыбайтесь радуйтесь ...это ребенку будет намного приятней и он будет вас радовать чаще и чаще ...вобщем не будьте его мозгом ...
Ирина Иноземцева
Ирина Иноземцева
89 962
Лучший ответ
Нас не заставляли... Нас - мотивировали...
Это мое личное скромное мнение, что музыкальные школы вообще ни к чему большинству детей. Особенно из-под палки.
Моника Шевцова
Моника Шевцова
79 371
Вот и у нас надо значит надо... Сейчас упустим, потом ещё сложнее будет....
Никак не заставляли. Просто с раннего детства пытались объяснять регулярно, зачем нужны знания и умения.
Лена Родионова
Лена Родионова
99 920
Отстаньте от ребенка с этой гребанной музыкальной школой
Даша Куляпина
Даша Куляпина
64 045
в планшет не поиграет пока уроки не сделаны
у меня нет детей
КТ
Кацоня Тур
64 255
Оксана Закараева Ну, представь, что есть... Зачем тогда отвечать
Никогда за двойки не ругаю. Двойки получают учителя, а не мой ребенок. Он знает как тяжко учителю отвечать мне, поэтому, жалея учителя, делает сам уроки.
ЛЛ
Лера Лок
54 703
В первом классе нужно все делать с ними, весь процесс под контролем должен быть, вплоть до проверки рюкзака, они же ещё детки только. после сада, там ветер в голове, одни игрушки да развлекушки
Пффф.. сами, ага. 8 класс все под контролем, только отвернусь 222 2 пошли, повернусь 5555..
Есть конечно самостоятельные, но их мало, очень мало.
Жанна Стешиц
Жанна Стешиц
41 113
сначала заочно морально опускал училку, потом объяснял, в чем на самом деле суть этого предмета, и зачем в нём лучше разбираться, чем оставаться тупизденем. дальше он решал. чаще в пользу того, что эта шняга всё же пригодится
сижу вместе с ребенком
Моя знает слово надо, второй класс, и в первом так же было
первый год-два надо заинтересовать, по- другому никак, если у самого ребенка интереса нет.