Что вы делаете,если ваши дети не усваивают информацию,котор. дают в школе и репетиторы?Т.е. ничего не остаётся в голове

Устанавливаю особенности восприятия ребёнка. Оцениваю способности восприятия в течение предыдущей жизни. Подбираю пригодную ребёнку форму подачи материала, способ подачи, периодичность подачи.
Если ограничения связаны с физиологическими особенностями ребёнка - подбираю необходимую скорость \ количество подаваемой информации.
В ряде случаев для усвоения информации необходимы воздействия на нижние полушария "мозга".
Иногда - надо подождать. Дети взрослеют \ развиваются по разному.
Иногда необходимо сменить преподавателя (меня). Я ЭТОМУ дитёнку не подхожу. Так тоже бывает.
Иногда надо подобрать те направления и предметы, которые ребёнок потянет, которые ЕМУ будут интересны настолько, что он переделает свой организм в стремлении узнать больше и лучше, об этом ...

Надо мозги развивать
Не школьными задачками, а - стихи вместе учить, песенки. В ощущении праздника и радости
Идете на прогулку - называем всё, что видим вокруг, разговариваем. Описываем - какое оно. Птички, деревья, солнышко, небо, мишка в лесу, подъемный кран на стройке, машина на дороге, поезд... Всё проговаривать словами. Ассоциативный ряд - какие стихи или песенки подходят. Декламируем и поём. А по-английски? А по-французски? Английский-то я знаю, а французский - только ты, расскажи или спой мне! Забыли слова - после дома в книжке посмотрим, выучим
Прочитали книжку - перескажи мне. Кто там что, и что дальше
Мелкая моторика пальчиков. Игра на музыкальных инструментах, пальчиками перебирать. Рукоделие - шитье на руках, вышивка, вязание
И пальчиками ног - карандаши по полу собирать, взять карандаш ногой и писать буквы и цифры, рисовать. Всё в режиме игры
Рисовать в альбоме, карандашами и красками
Спортом заниматься - плаванием, спортивным ориентированием, на лыжах кататься, в большой теннис играть...
Будут развиваться извилины - будет усваивать материал

Почему это они не усваивают? Ещё как усваивают, все призы на олимпиадах наши)))

проверено годами

медленно по доброму втюхиваем как то ему всю эту тему ....все пропускаем через себя вместе учимся изо дня в день

Элементарно. Будут регулярно делать каждый день домашние задания и количество перейдёт в качество.

У меня такого нет?) Ну а если вдруг ,то и пусть.)

Если не хочет думать его ГОЛОВА, тогда пусть заставит её думать ОТПОРОТАЯ ЖОПА

Если ребёнок не может сосредоточиться, не запоминает, значит у него неврологические проблемы и не затягивая, нужно обратиться к неврологу. Помните, что вы родители и должны помочь своему ребёнку. Никто не поможет ему, кроме вас.

не че

Ни чего не делаю. Человек не может уметь всё

заберите телефон. они в нем обнуляются. не давайте перед занятиями. и почитайте про цифровой аутизм!

Смиряюсь.