моему ребенку 5,5 лет, он невыговаривает букву "р".это нормально для его возраста, а то мне кажеться что нет?

Выговаривать букву "р" - ребенок должен уже к 4 годам. Можно подождать и 5. Но 5 с половиной лет - это уже отклонение от принятой нормы.
Вы не написали что же делает ваш ребенок с буквой р. Он ее заменяет на другие (нарример, л, ы, г, в, й) , пропускает ее, или не четко выговаривает.
А это немаловажная деталь для действенного совета. Причиной отклонений при искажении либо замене буквы "р" в речи может быть следующее:
1. Укороченная подъязычная связка (уздечка) , ограничивающая движение вверх кончика языка и передней части спинки языка;
2. Слабость мышц языка;
3. Неумение выполнять языком произвольные целенапрвленные движения;
4. Нарушения фонематического слуха.
Но все же могу посоветовать отличные упражнения, которые смогут помочь вашему ребеночку.
Повторюсь, я не знаю причины отсутствия буквы ''р', поэтому буду давать в комплексе. А вы сами смотрите.
Итак, это комплекс упражнений, если произношение буквы "р" нечеткое.
Чьи зубы чище?
Цель. Вырабатывать подъем языка вверх и умение владеть языком.
Описание. Широко открыть рот и кончиком языка "почистить" верхние зубы с внутренней стороны, делая движения языком из стороны в сторону.
Внимание! 1.Губы в улыбке, верхние и нижние зубы видны. 2.Следить, чтобы кончик языка не высовывался, не загибался внутрь, а находился у корней верхних зубов. 3.Нижняя челюсть неподвижна; работает только язык.
Маляр.
Цель. Отрабатывать движение языка вверх и его подвижность.
Описание. Улыбнуться открыть рот и "погладить" кончиком языка нёбо, делая языком движения вперед-назад.
Внимание! 1.Губы и нижняя челюсть должны быть неподвижны. 2. Следите, чтобы кончик языка доходил до внутренней поверхности верхних зубов, когда он продвигается вперед и не высовывался изо рта.
Кто дальше загонит мяч.
Цель. Вырабатывать плавную, длительную, непрерывную воздушную струю, идущую посередине языка.
Описание. Улыбнуться, положить широкий передний край языка на нижнюю губу и, как бы произнося длительно звук ф, сдуть ватку на противоположный край стола.
Внимание! 1.Нижняя губа не должна натягиваться на нижние зубы. 2.Нельзя надувать щёки. 3.Следить, чтобы ребёнок произносил звук ф, а не звук x, т. е. чтобы воздушная струя была узкой, а не рассеянной.
Коррекционные упражнения при невыговаривании данной буквы. Ее полное отсутствие в речи ребенка.
Для правильного произношения звука р нужно, чтобы передний край языка стал широким. Некоторым детям это не удается: кончик языка все время суживается. Здесь можно привести сравнения: «Сделай язык блинчиком, пусть он полежит на тарелке» . Затем можно сказать: «Теперь отправим язычок за верхние зубы» . Показывать, как язык отодвигается за верхние зубы, нужно медленно, плавным движением отодвигая его в глубь рта. Нужно обратить внимание ребенка на то, что язык остался таким же широким, как был, когда лежал на верхней губе. Затем снова плавно выведите язык на верхнюю губу. Удерживая язык широким за верхними зубами, чуть отодвинув его к альвеолам, нужно подуть на его кончик. Необходимо следить, чтобы губы ребенка не закрывали зубы, иначе это помешает ему видеть положение своего языка. Ребенок произносит с указанной выше артикуляцией звук з, что напоминает звук р, но без вибрации кончика языка. Если вместо р будет слышаться звук ж, надо попросить ребенка подвинуть язык ближе к зубами. Слегка усиливая воздушную струю, присоединяя звук а, мы слышим cлог ра. С другими гласными получаются звукосочетания ры, ро, ру. Такая подготовка постепенно и прочно закрепляет у ребенка правильную артикуляцию, но без вибрации кончика языка. Полученный звук р называется проторным.

когда всё нормально идет, то в этом возрасте уже все буквы выговаривают. надо реьенка логопеду показать - вам верно советовал

К логопеду нужно уже идти сейчас, чтобы к школе поставил эту букву.

уже ненормально. звук Р относится к поздним звукам, но к 5 годам он уже должен быть в речи ребенка. играйте с малышом в лошадок (тп-р-р-ру, лошадка! ) в тигру (давай порычим! ) и, конечно же, обратитесь к логопеду, возможно, у малыша короткая подъязычная связка и она не дает звуку сформироваться

Конечно пора к логопеду! Ничего страшного, в таком возрасте грамотный специалит поставит Вам звук за несколько занятий.

Обратитесь к логопеду, не тяните, в 5,5 лет это ничего страшного, но исправлять и работать над этим надо, чтобы к школе с речью ребенка все было в порядке.

нужно своидить его к логопеду и пусть он с ним позанимается.

Нет, не нормально. Нужно сходить к логопеду.

Надо Вам найти другого логопеда, этому видимо лень заниматься... Вообще-то никто не обязал ребенка в 5 или 5.5 лет выговаривать все буквы-детки все разные, моему сыну 5 лет, не выговаривает ни *р* ни *л*, ходим в логопедический садик, надеемся что к школе исправится. Я в 5 лет читала как третьеклассница-по 140 знаков в минуту, но *рычать* смогла только в 6 лет, и ничего, никто не дразнил! Так что найдите логопеда который действительно любит заниматься с трудными детками и к школе все будет хорошо! Удачи!

Попробуйте сходить к другому логопеду. Мы в 2,5 г. пришли с вопросом, что ребенок не говорит. Нам тоже сказаи, что проходите в 5 лет, будем смотреть или устраиваь в спец. садик. Мы сходили к логопеду в децкий мед. центр. Там на нас логопед накрчал, спросил, где же мы были раньше. Так что не ждите. Поищитедругого специалиста. А может у вас просто короткая уздечка языка? Проконсультируйтесь у стоматолога.

а у Вас в детском саду нет логопедической группы?
если нет, сводите ребенка к другому логопеду. что за бред "приходите после 6 лет"?!
мои оба ребенка как раз не выговаривали эту "р", отдала в 4 года в логопедическую группу и на протяжении 6-9 месяцев все пришло в норму.. .
упражнения конечно есть, я постараюсь одно их них объяснить, но лучше все же наглядно:
пытаясь сказать "р" одновременно с этим указательным пальчиком туда-сюда быстро влево-вправо по перегородке под язычком водить (получается вибрация и произношение "р"); позже уже можно не так быстро а только в одном направлении при произношении "р" проводить там же ...