вопрос педагогам: в чем заключается работа логопеда в дошкольном учреждении?

Должностные обязанности

Учитель-логопед I (первой) квалификационной категории

* осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклоне ний в развитии речи у воспитанников;

* обследует воспитанников, определяет структуру и степень выраженности

имеющегося у них дефекта речи;

* комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников;

* проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций;

* работает в тесном контакте с учителями и воспитателями, посещает занятия и уроки;

* консультирует педработников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в речевом развитии;

* ведет необходимую документацию;

* способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ;

* использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках госстандартов;

* реализует образовательные программы;

* обеспечивает уровень подготовки воспитанников, соответствующий требо

ваниям государственного образовательного стандарта и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме;

* соблюдает права и свободы воспитанников, содержащиеся в законе РФ "Об образовании", Конвенции о правах ребенка;

* систематически повышает свою профессиональную квалификацию;

* участвует в деятельности м/о и других формах методической работы;

* осуществляет связь с родителями, (лицами, их заменяющими) ;

* выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;

* обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса;

Логопеды должны проводить занятия в своем кабинете, как подгрупповые, так и игдивидуальные. А с воспитателями должна быть взаимосвязь, например, работаете над одной лексической темой. На ваших занятиях им делать нечего, т. к. в это время они должны проводить свои со второй подгруппой детей.

Должностные обязанности учителя-логопеда:
-Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в речевом развитии воспитанников;
-Своевременно выявляет нарушения в развитии речи воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющихся у них дефектов развития речи и планирует работу по их устранению;
-Комплектует группы для занятий по коррекции речевых нарушений с учетом психофизического состояния воспитанников;
-Проводит регулярные групповые занятия по исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных речевых функций у воспитанников:
- имеющих общее недоразвитие речи;
- имеющих фонетико-фонематическое недоразвитие речи;
- имеющих различные фонетические дефекты;
не менее одного раза в неделю;
- Проводит индивидуальные занятия с воспитанниками, имеющими общее
недоразвитие речи второго уровня не менее трех раз в неделю;
- Консультирует педагогических работников и родителей по применению специальных методов и приемов оказания помощи воспитанникам, имеющим нарушения в развитии речи;
-Осуществляет взаимодействие с педагогическими работниками по вопросам речевого развития, коммуникативных и других способностей воспитанников
-Осуществляет связь с родителями воспитанников, соблюдая этические нормы и конфиденциальность информации;
-Разъясняет педагогам, родителям задачи и специфику коррекционной работы по преодолению дефектов речевого развития воспитанников;
и т. д.

В группе логопеды вовсе не должны сидеть. Если они по-настоящему работают, то у них нет времени на посиделки. В зависимости от возраста детей логопеды проводят от 3до 5 фронтальных занятий в неделю + ежедневно индивидуальные. Время работы с детьми составляет 4 часа в день (20 часов в неделю) .Постоянные консультации воспитателей и родителей. В каждой группе ведётся тетрадь взаимодействия воспитателей и логопеда.

то, что они у вас сидят, это несправедливо. свои занятия они они должны проводить в строго определенное время, а не просиживать на чужих