Детские сады
Позворляет ли уровень культуры наших воспитателей развивать у детей творческое мышление?
Доказано, что абстрактное искусство способствует развитию творческого мышления у детей. А дается ли оно в д/с и могут ли дошк. педагоги его объяснить ребенку?
Кем доказано? Ссылки на исследования, если можно. О каком возрасте идет речь?
Уровень культуры педагогов тут не при чем. Можно быть культурным человеком и не любить абстрактной живописи. К тому же педагоги-дошкольники работают в соответствии с образовательными программами в которых все содержание занятий по каждому разделу и на каждый возраст расписано и менять его на свое усмотрение низ-зя =)
Еще не забываем, что у дошкольника пока только начинает развиваться словесно-логическое мышление, ведущим является мышление наглядно-образное. Соответственно абстракции ему еще не доступны и смысла знакомить детей этого возраста с абстрактным искусством нет. По крайней мере ни одна известная мне образовательная программа, разработанная для дошкольников в разделе ИЗО не предполагает знакомства с абстрактным искусством. Детей знакомят с книжной графикой, с портретной и пейзажной живописью, с натюрмортом, декоративными росписями. Наверное это не просто так.
Вот начиная с младшего школьного возраста знакомство с абстрактной живописью вполне возможно. Всему свое время. Зачем торопиться?
Уровень культуры педагогов тут не при чем. Можно быть культурным человеком и не любить абстрактной живописи. К тому же педагоги-дошкольники работают в соответствии с образовательными программами в которых все содержание занятий по каждому разделу и на каждый возраст расписано и менять его на свое усмотрение низ-зя =)
Еще не забываем, что у дошкольника пока только начинает развиваться словесно-логическое мышление, ведущим является мышление наглядно-образное. Соответственно абстракции ему еще не доступны и смысла знакомить детей этого возраста с абстрактным искусством нет. По крайней мере ни одна известная мне образовательная программа, разработанная для дошкольников в разделе ИЗО не предполагает знакомства с абстрактным искусством. Детей знакомят с книжной графикой, с портретной и пейзажной живописью, с натюрмортом, декоративными росписями. Наверное это не просто так.
Вот начиная с младшего школьного возраста знакомство с абстрактной живописью вполне возможно. Всему свое время. Зачем торопиться?
Таня Харченко
Возраст естественно старший (подгот. группа). Сылку дать не могу, в интернете нет информации. По поводу программы...так на то они и вариативные, чтобы образование стало более гибким! Нет ни одной программы совершенной, поэтому их такое разнообразие. В наше время даже группы в одном саду имеют возможность обучать детей по разным авторским прогам. По поводу мышления...да, наглядно-образное...и чем оно мешает развитию дивергентного?Дивергентное ..или творческое..основано на способности смотреть на вещи с разных точек зрения, видеть разнообразие связей, подходить к разным путям решения...иначе говоря...творческое мышление - способность к ассоциативности. Абстракция и дает эту возможность, т.к. нет правильного или неправильного ее восприятия. Глядя на такую картину, дети проявляют эмоции, воображение, мыслят ассоциативно, а следовательно - творчески! Вот я и интересуюсь, могут ли воспитатели методически это организовать. Компетентны ли они в средствах выразительности, стилях, видах иск-ва.
не не не давайте их в лапы педагогов
воспитывайте лучше на наркоманском рэпе, труЪ вырастет
воспитывайте лучше на наркоманском рэпе, труЪ вырастет
Чего -чего, а творчества нашим воспитателям не занимать . И многому у них можно поучиться родителям .
А рисунки ваших детей до 3-х лет разве это не абстракция . Про это скорее родителям надо объяснять, а не детям и воспитателям .
А рисунки ваших детей до 3-х лет разве это не абстракция . Про это скорее родителям надо объяснять, а не детям и воспитателям .
Зря Вы так о воспитателях. Среди них много творческих личностей. В любой профессии есть профессионалы и случайные люди
у них самих этого мышления нет. измельчали нынче наши воспитатели. даже подумать боюсь о том, что скоро придется свою принцессу в детсад отдавать!
Эллада Коскосова
ну так не отдавайте,детсад не армия.Воспитывайте в своем королевстве.По очередям в сады очень хорошо видно как вы боитесь своих принцесс в сады вести
Сначала надо об уровне культуры родителей поговорить.
Milania Kasper
ну давайте теперь валить друг на друга .
О каком творческом развитии вы говорите, когда многие дети в 6 лет штаны не умеют одевать. А вообще воспитатели люди очень, очень творческие!
Товарищи поработайте сами воспитателями. Родители нынче ленивые, детей своих ни чему не учат, даже ложку правильно держать и тем более одеваться, а про памперсы вообще молчу !
Конечно возможно! Попробуйте не водить ребенка в сад, а заниматься с ним сами. Не знаю пробьет ли вас на супер креативные вещи. И сможите ли найти способы, методы и формы. учитывая возрастные особенности, что бы самостоятельно развить когнитивные функции ребенка до нужного уровня! Попробуйте!
так о них говорить не льзя
Похожие вопросы
- Имеют ли право родители ознакомиться с условиями детсада и с работой воспитателей до определения ребенка в этот сад?
- В детскои саду предвзято воспитатель относится к ребенку, как быть?
- Воспитатель не переодевает детей после физкультуры (внутри)
- где узнать начинающему воспитателю как рассаживать детей за стульчиками и как они должны строиться в средней группе
- Воспитатель со СВОИМ ребенком в дет. садике (см. внутри)
- В детском саду в группу воспитатели попросили ноутбук! Дети маленькие (3 года) , зачем это, или это нормально сейчас?
- Несет ли воспитатель ответственность за ребенка, оставленного родителем в прихожей сада ?
- Ребёнок врёт, что его бьет воспитатель. Родители верят ребёнку, что делать воспитателю?
- в чем разница между должностями "инструктор по физ. культуре" и "воспитатель по физ. культуе"?
- может ли младший воспитатель принять ребенка и отпустить воспитателя домой если ребенка не забрали после смены