КАК ГРАМОТНО ОБЪЯСНИТЬ РЕБЕНКУ ЧТО ТАКОЕ ПАРНОЕ-НЕПАРНОЕ ЧИСЛО?

А пусть запомнит: 0, 2, 4, 6, 8 - чётные (по-вашему, парные) .
И все числа, у которых в конце одно из этих - тоже парные.

И дайте ему примеры: 12? 3? 13? 22? 10 ?

А что такое ПАРНОЕ число?? ? Четное, что ли?

Зачем ему - маленькому - ЭТО? Может дождаться, пока его мозг созреет осознать самостоятельно?

Мы считаем перчатки, ботинки ( на картинках) , счет двойками, проводим упражнение пытаясь разделить между двумя детьми . 3, 4,5 и т. д. предметов, на зарядке пересчитываемся на первый, второй. Посмотрите Математика в шишкиной школе, по-моему у них есть урок, четные, нечетные числа.

руки две, нос один, ноги две, голова одна, логика понятна?
потом увеличиваем число, просто на одинаковых вещах нужно объяснить.
потом, например на стульях, кубиках - не нашел пару, значит непарное.
А если грамотно - ответ выше.

То что делиться на 2 то парное, то что не делится то не парное!

Число которое идёт через два парное

Скажи так: Вот например 8. Восемь можно получать если сделать 4+4.Тоесть это парное.
А 7 так не разделишь. Оно непарное . А если сделать 6+6, будет 12. Вопрос: 12 это парное или непарное число?

Ответ „или" не принемается.

Приведи ещё такие примеры.

смотрим на последнюю цифру, если это 0,2,4,6,8 - чётные (парные) , в остальных случиях - нечётные (непарные).