Лингвоцентрический подход к изучению текста

Лингвоцентрический подход к изучению текста.

Лингвоцентрический подход наиболее традиционен для анализа текста и основан на изучении функционирования языковых единиц и категорий в условиях художественного текста. Поскольку текст - явление многоаспектное, существуют разные подходы к его изучению, в том числе в российской лингвистике. (Л. Г. Бабенко, 2004, называет среди них следующие) :

1) лингвоцентрический (аспект соотнесенности «язык – текст») ;

2) текстоцентрический (текст как автономное структурно-смысловое целое вне соотнесенности с участниками коммуникации) ;

3) антропоцентрический (аспект соотнесенности «автор – текст – читатель») , внутри которого выделяются следующие направления: психолингвистическое, прагматическое, деривационное, коммуникативное, речеведческое (жанрово-стилевое) ;

4) когнитивный (аспект соотнесенности «автор – текст – внетекстовая деятельность») .

Как уже сказано выше, лингвоцентрический подход не только наиболее традиционен для анализа текста. Он и наиболее функционален, так как основан на изучении функционирования языковых единиц и категорий в условиях художественного текста.

Л. Г. Бабенко. "Филологический анализ текста. Основы теории, принципы и аспекты анализа".
Фрагмент книги:

«Это то, чем занималась традиционная стилистика. Предметом рассмотрения при таком подходе могли быть как лексические, так и фонетические, грамматические, стилистические единицы и категории. Например, предметом изучения во многих работах стали встречающиеся в художественном тексте прилагательные цвета, глаголы речи.

Такие функционально-стилистические этюды послужили в дальнейшем основой для возникновения как функциональной лингвистики, так и функциональной стилистики. Но с позиций лингвистики текста подобный подход не позволял в полной мере вскрыть текстовые функции рассматриваемых единиц, их роль в структуре и семантике текста, а потому познание текстовой природы этих единиц оставалось за рамками исследования» .