А какую книгу по Вашему глубокому убеждению непременно надо добавить в школьную программу?

проклятые короли дрюона

обязательно - все документальную серию В. Суворова о ВОВ

Я бы добавил книгу "Никон" про 1612 год.. (смутное время к чему может привести и как потом все расхлебывать)

Я бы очень сильно попросил: не добавлять хорошие книги в школьную программу.
Наоборот, многое надо убрать: "Мастер и Маргариту", например. Не могу смотреть, как школота измывается над этим произведением.
То, как сейчас школьники изучают литературу, вызывает искреннее огорчение.
Не надо всех подряд заставлять читать, зачем лентяям и недоумкам забивать голову тем, что они никогда не смогут понять и оценить. Не надо метать бисер перед свиньями. В конце концов, нафига "грущику" "Илиада"?
А умненькие дети сами возьмут и прочитают.

Анатолий Приставкин "Ночевала тучка золотая".

Что бы добавили футбол или другие популярные виды спорта, а не только физкультуру!

"Кысь"Т. Толстой
сказку Л. Филатова "Про Федота стрельца"
стихи В. Полозковой
идея о Гарри Поттере мне нравится) ツ

Как десятикласснику читать Достоевского? Масштабные вещи можно всего-то за учебный год не более двух разобрать. А каждую неделю разбирать новое художественное произведение, только отвращать от литературы.

Слава Богу, из того, что вы перечислили в обязательную программу ни Пелевина, ни Коэльо не добавят, тем более книгу Джоан Роулинг. Каждая из существующих программ содержит много интересных книг. Я бы не стала ничего добавлять, просто то, что дано, изучала бы серьезнее. А в программе литературы полно на любой вкус : классика, современность, зарубежная - только читай!

М. Булгаков "Мастер и Маргарита", "Белая гвардия", "Собачье сердце"

бедные дети.. . вы хоть видели рюкзак первоклассника????

Добавить учителям надо не только зарплату, но и мозгов. Хороших учителей русского и литературы катастрофически мало, т. к. на филфак идут в основном, увы, неудачники.

Лучшая книга по Литературе - это дневник своей жизни
Нужно убрать из программы всё - пусть дети пишут сами - каждый свою историю

Хорошая идея.. . как только добавят Гарри Потера, тут ему и конец.. .
Я вот думаю, как бы половчее некоторые книги запретить, тогда есть надежда, что их прочитают

Юности честное зерцало, или показание к житейскому обхождению, собранное от разных авторов

В первых наипаче всего должни дети отца и матерь в великой чести содержать. И когда от родителей что им приказано бывает, всегда шляпу в руках держать, а пред ними не вздевать, и возле их не садитися, и прежде оных не заседать, при них во окно всем телом не выглядовать, но все потаенным образом с великим почтением, не с ними вряд, но немного уступи позади оных в стороне стоять, подобно яко паж некоторый или слуга. В доме ничего своим имянем не повелевать, но имянем отца или матери, от челядинцев просительным образом требовать, разве что у кого особливыя слуги, которыя самому ему подвержены бывают. Для того, что обычайно служители и челядинцы не двум господам и госпожам, но токмо одному господину охотно служат. А окроме того, часто происходят ссоры и великия между ими бывают от того мятежи в доме, так, что сами не опознают, что кому делать надлежит.

2. Дети не имеют без имянного приказу родительского никого бранить или поносительными словами порекать. А ежели то надобно, и оное они должни учинить вежливо и учтиво.

3. У родителей речей перебивать не надлежит, и ниже прекословить, и других их сверстников в речи не впадать, но ожидать, пока они выговорят. Часто одного дела не повторять, на стол, на скамью, или на что иное, не опираться, и не быть подобным деревенскому мужику, которой на солнце валяется, но стоять должни прямо.

4. Без спросу не говорить, , а когда и говорить им случится, то должны они благоприятно, а не криком и ниже с сердца, или с задору говорить, не яко бы сумозброды. Но все, что им говорить, имеет быть правда истинная, не прибавляя и не убавляя ничего. Нужду свою благообразно в приятных и учтивых сло­вах предлагать, подобно якобы им с каким иностранным высоким лицем говорить случилось, дабы они в том тако и обыкли.

5. Не прилично им руками или ногами по столу везде колобродить, смирно ести. А вилками и ножиком по торелкам, по скатерти или по 6люду чертить, не колоть и не стучать, но должни тихо и смирно, прямо, а не избоченясь сидеть.

6. Когда родители или кто другии их спросят, то должни к ним отозватца и отвещать тотчас, как голос послышат. И потом сказать. что изволите, государь батюшко; или государоня матушка. Или что мне прикажете государь; а не так: что, чего, што, как ты говоришь, чего хочешь. И не дерзностно отвещать: да, так, и ниже вдруг наотказ молвить, нет; но сказать: так государь, слышу, государь: я выразумел, государь, учиню так, как вы, государь приказали. А не смехом делать, яко бы их презирая, и не слушая их повеления и слов. Но исправно примечать все, что им говорено бывает, а многажды назад не бегать и прежняго паки вдругорядь не спрашивать. 14. От клятвы чужеложства (блуда) играния и пьянства отрок себя велми удержать и от того бегать. Ибо из того ничто ино вырастает, кроме великой беды и напасти телесныя и душевныя, от тогож раждается и погибель дому его, и разорение пожиткам. <...>

16. Имеет прямый (сущий) благочестный кавалер быть смирен, приветлив и учтив. Ибо гордость мало добра содевает (приносит) , и кто сих трех добродетей не имеет, оный не может превзойти, и ниже между другими просиять, яко светило в темном месте или каморе. <...>

Лео Таксиль "Забавная Библия", дабы нашим детям не промывали мозг религиозной пропагандой.

Стихи Владимира Высоцкого! И чтоб наизусть!

Таких книг немало.
Вспоминается, как сравнительно недавно моя племянница начала мне хвастаться, что, дескать, у нее собрана полная коллекция фильмов о Гарри Поттере.
- А что, это Гарри положительный персонаж? - спросил я. - Никому ничего полезного не сделал, учится на какую-то нечисть.. .
- Ничего ты не понимаешь, дядя Игорь! - возразила Лаура. - Он не положительный персонаж, а супер-герой!! !
Я тогда не стал спорить, а купил ей полное собрание сочинений А. Гайдара. Через пару недель спрашиваю, как продвигается знакомство с автором.
- Ну, начала читать.. . -уклончиво сообщила племяшка.
- "Тимура и его команду" читала?
- Тимура читала, а его команду еще нет.. .
Увы, не анекдот. Гайдар нужен в программе хотя бы для того, чтобы Гарри Поттера не смотрели.

В литературу думаю стоит добавить такого отличного писателя Эрих Мария Ремарк
Чудесные произведения, отличное описание всех картин, происходящих в его рассказах-очень сильный автор
По моему немец-считаю, что на таких произведениях должны расти школьники.
С уважением. Денис.

Юнга " Психология типов". Это первое пришло мне в голову, когда читала)

Романы Кронина было бы полезно почитать школьникам, особенно такие произведения, как "Цитадель" , "Памятник крестоносцу" и "Звезды смотрят вниз".

А "Гарри Поттер" и школьная программа как-то не очень увязываются вместе.

Читал недавно Николая Островского КАК ЗАКАЛЯЛАСЬ СТАЛЬ. Мастерски написано. Умели коммунисты школьные программы составлять - полагаю, что опирались на дореволюционные программы и специалистов.

Я вообще считаю, что принуждать детей читать что-либо неправильно. Человек должен сам решать, что ему читать, а что нет. Школьная обязаловка вообще многих отвращает от чтения. Это насилие над личностью. Вот я, например, не люблю Толстого, и в школьные годы не любил, однако я вынужден был его читать. У каждого своя программа, и формирует ее только он сам.

Надо предоставить детям свободу выбора - одну книгу в школьную программу по-желанию. Что-то типа того...

Пожалуйста, только не Толкин!! !
Сомерсет Моэм.

"Тихий Дон" Шолохова. Полезно для понимания истории страны.

книгу полезных советов...

Книги Стивена Кинга и Вий. А то задолбали эти Тарас Бульба, Детство.

библию

Джером Д. Сэлинджер "Над пропастью во ржи"

Не знаю входит ли сейчас этот автор в школьную программу. При мне его не было.

Мне вот нравится Лукьяненко, серия дозоров, но в школьную программу я бы его не добавил
А вообще Бертнан Рассел История западной философии! детям было бы полезно прочесть.

Борис Васильев «В списках не значился».

если всё это включат.. . бедные дети.. . на урок литературы из-под палки будут ходить.

Одлян или Воздух свободы - Леонида Габишева.

Мы изучали и "Тихий Дон" Шолохова, и "Войну и мир",и "Мастера и Маргариту" в достаточном объеме, но нам очень повезло с преподавателем, и я искренне хотела бы, чтобы таких побольше было... А со школьной программой не надо ничего делать, она и так приличная, дети все равно не читают ее всю, полностью осваивают единицы.
А вообще, к комментарию выше хочу прибавить, что на филологический факультет идут не неудачники, и что не обязательно все, окончившие филфак, идут преподавать! Если люди хотят изначально связать свою жизнь со школой, то они идут в педагогический, и потом преподают в ШКОЛЕ, а выпускники филфака часто остаются на кафедрах университета преподавать. Конечно, они не становятся нефтяными магнатами, но это в большинстве своем очень достойные, умные, знающие себе цену люди, прекрасно владеющие многими знаниями и преданные своему делу. Вот, простите, если задела

всё поменять падо

Эрнест Хемингуэй "Прощай оружие", там интересно война прописана.

"Тайна" Ронды Берн. Может, ученики вынесут для себя что-то полезное

Однозначно Толкина. Желательно было бы добавить "Сильмариллион", но не всем он по зубам к сожалению ((

Камасутру.