Нужно ли реформировать изучение литературы в школе, по-вашему? Что убрать? Что внести? Оставить упор на классику?

Я сейчас не очень хорошо представляю, какие точно произведения изучаются в старших классах. Немного изменился перечень обязательной литературы - например, "Мастера и Маргариту" мы не проходили. Но если добавили одно, значит, убрали что-то другое или же изучают в более сжатые сроки. Что тоже не очень хорошо. Могу пока судить по начальной школе - "Тимур и его команда" дети проходили ОДИН урок - скомкано, а тем, кто дома читал, понравилось, остальные ничего не поняли.. . И так много книг - кусками и отрывками. а потом удивляются, что ученики только краткими содержаниями пользуются.
По существу вопроса - менять надо, но, прежде всего не перечень литературы (хотя, что-то по возрасту и рановато изучать) , а методы преподавания и многих учителей (к сожалению практически нереально) , ведь правильная подача материала очень важна. Так что пока перспективы к изменению в лучшую сторону невелики, к сожалению.. .

Классика - это база. Хорошо, если бы учили читать, побуждали к чтению, прививали хороший вкус. Зарубежная классика тоже нужна, лучшие образцы современной - такжк не помешали бы.

Типа, Лев Толстой в мои года, не писал такого? Классика никогда, и никому не мешала.. . Нужна, по-моему, современная и чуток зарубежная классика еще, но не в нагрузку ученикам конечно

Изучение олитературы в школе стоит оставить в таком виде как она есть. Только не мучать детей. Сделать уроки по литературе типа факультативных занятий. с того времени когда идет третий период 19 века русской литературы (Достоевский, Толстой) , они сложны для воспритятия взрослого человека, что говрить о детях. А пушкина и лермонтова, а также Тургенева, необходимо прочитать в детстве)))

Самое главное што бы сами учителя понимали, что дети мыслят и давать возможность для размышлений. классическая ошибка большинства учителей это фраза "я не это хотела от тебя услышать"