Компьютер пополняет ли словарный запас у школьников?

Без "родительского контроля" вышибает последние мозги!
Потому что учатся тут либо читают далеко не многие.

Компьютер сам ничего не делает, так что вопрос поставлен неправильно. Это как спросить: увеличивают ли гантели мускулатуру?
Если тем и другим пользоваться целеустремленно и направлено, то и компьютер, и гантели - полезный инструмент.
Но, вообще-то, когда я читаю вопросы о "пополнении словарного запаса", мне кажется, что люди не вполне отдают себе отчет в том, чего они, собственно, хотят добиться. Мозг - не компьютер, он работает совершенно по-другому. Это в компьютере раз загруженная программа будет стоять, пока Вы ее не сотрете или пока компьютер не сдохнет. В мозгу - не так. Информация, которой не пользуются, не хранится долго. Для того, чтобы что-то "записалось" в мозгу как следует, мало один раз прочитать слово, мало даже один раз найти в словаре, что оно значит. Для того, чтобы слово осталось в пассивном запасе, оно должно как-то связаться с уже имеющейся информацией, оно должно из ИНФОРМАЦИИ перейти в ЗНАНИЕ. А для того, чтобы оно перешло в активный словарный запас, им нужно пользоваться: вставлять в речь, писать в комментариях и СМСках, в эссе и так далее.
В общем, если цель школьника - сделать речь осмысленной, богатой и разнообразной, то компьютер - не худший инструмент. Но он не должен быть единственным, и нужно им правильно пользоваться.
Как и любым другим.

Как почитаешь, что они пишут, и каким словами выражают свою мысль. То точно, пополняют, всякой пакостью, матом и тупостью.

Отшибает последние мозги)

в компьютер можно не только порнуху, игрухи и Игры престолов закачать, но и Достоевского с Толстым и Чеховым.

безусловно

В основном матами и сленгом

Пополнить - да, вникнуть в сущность - вряд ли. В лучшем случае на уровне Википедии галопом по Европам из статьи, либо написанной таким же двоечником, либо содранной из другого источника.

Смотря что там делать в компьютере. Если просто смотреть на него - нет. Играть в дотку - нет. Читать книги - да.

Ога, асобено многа ис батлов репиров.
Или когда, явившись из школы, сразу, не снимая валенок, бегут прям к компьютеру закачивать тонны лучших произведений мировой классики. Заховывать в мозг, позабыв про кубы, доты, копателя, "матюки, убийства, голые сиськи" и прочее.

Че, узнал своих? )))

Матом и словами с ошибками: чяйки, едовитый....

Это как нож: смотря в чьи руки попадет. Кто-то ножом хлеб режет, а кто-то изготавливает ножом лодки или произведения декоративно-прикладного искусства.

Дети могут найти значения многих слов в Гугле, но обычно их не запоминают, потому что слово им нужно на две минуты, а не чтобы его запомнить навсегда.

вполне ...читать толком не умеют еще но как загнет чет из блогов.... пацталом...

тут много чего хорошего можно нового узнать, но по чему то находят грязь

емм. Если использовать по назначению, то да, конечно.

Да.