как простым языком объяснить ребёнку второго класса школы. что такое ток и что такое напряжение?

представляем ситуацию:
впускаем в классный кабинет весь его класс на перемене.
все дети движутся хаотично (бегают, прыгают) , как электроны без действия эл. поля.
но стоит учителю произнести фразу : "выходим из класса! на прогулку, в столовую и тэдэ, то все дети ринутся в дверной проём, т. е. начнут двигаться не хаотично, а водном направлении, как под действием эл. поля (которым является учитель)
вот они то и являются током. маленькие частицы, которые движутся в одном направлении.
а напряжение. тут сложнее.
ну, поясните так, что это с какой скоростью они выйдут все из своего кабинета. (правда, это не совсем правильно будет)

Зачем? Вы еще уравнение Навье-Стокса ему объясните. Разницу между током и напряжением в 7-8 классе проходят.

Пока достаточно того что в розетку лучше не лезть, и электроны бегут по проводам, укусят.

Вы знаете, когда Ом выводил свой закон, он представлял как поток воды и напор.

У Чуда хорошая аналогия :)
Если ток - это движение учеников, то напряжение - это учитель, раздающий пендели для скорости.

Самый простой пример, ток это поток воды, напряжение это уровень потока воды, между верхним и нижним, откуда и куда течет . Так проще всего понять.

Не надо никаких примеров, ток - это новое для ребенка понятие, новая категория. Дети на-ура воспринимают новые термины. Для ребенка слово значит то, что ему объяснили, и они не задаются вопросом, есть ли в этом смысл.
Для начала скажите, что ток невидим.
Мне папа объяснил это еще когда мне было 7 лет, он взял выпрямитель для зарядки мотоциклетного аккамулятора, лампочку и примерно так сказал: "здесь (один провод) - плюс, здесь (другой провод) - минус. Если их соеденить, то ток побежит от плюса к минусу". Потом он подключил лампочку и сказал, что лампочка светится, потому что по спиральке течет ток.
И еще можно сказать, что чем больше напряжение, тем больше тока.

Я это отлично запомнил как есть. А вот если бы мне привели пример с водой, я бы наверное стал придумывать и другие сходства между током и водой и понял бы все неправильно.

Можно нарисовать электрончики, бегущие по проводам.
Когда их много, напряжение большое. .
Не забудьте объяснить ребенку про опасносность контакта с проводами, чтоб от любопытства не решил глянуть, где же там эти электрончики.)))

Привея аналогию с ремнём и папиной мускулатурой. Если ребёнок не порот - объяснить не получится

а он не понимает? о_О. с ним что-то не так...