Естественные науки
Говорят, у Эйнштейна был неуд по физике. А, как он смог стать великим физиком? Он потом выучил физику, что ли?
тогда была перевёрнутая система оценок. этот неуд равнозначен сегодняшнему отлично
Он был достаточно рассеяным мальчиком. Плюс к этому ему с трудом давались уже известные вещи, которы должны знать все. Мозг с детства мыслил нестандартно.
не неуд, а тройка.. . по физике
можно сказать и то что он потом выучил физику...
можно сказать и то что он потом выучил физику...
Кажется, не по физике, а по арифметике (дело - то было в начальной школе) .
Просто мальчик был рассеяный.
А кроме того, в наше время система школьных оценок подверглась значительной инфляции. Каких - то сто лет назад эта шкала выглядела так:
1 (плохо) - ну плохо ответил ученик, мямлил там, фигню разную порол, не по теме отвечал, и так далее.
2 (неудовлетворительно) - ученик в общем - то ответил, но ответ не удовлетворил ожиданиям учителя.
3 (удовлетворительно) - ответ не блестящий, но всё нужное ученик сказал.
4 (хорошо) - всё понятно и так, просто хороший ответ, яркий, живой, своими словами (если уч. предмет такое допускает)
5 (отлично) - Ученик сказал больше, чем можно было ожидать. Или даже осветил вопрос с неожиданной стороны, проявил глубокие познания в предмете, короче, сильно постарался.
А вот теперь представьте себе, какое место в этой табели займут современные троечники или даже отличники?
Просто мальчик был рассеяный.
А кроме того, в наше время система школьных оценок подверглась значительной инфляции. Каких - то сто лет назад эта шкала выглядела так:
1 (плохо) - ну плохо ответил ученик, мямлил там, фигню разную порол, не по теме отвечал, и так далее.
2 (неудовлетворительно) - ученик в общем - то ответил, но ответ не удовлетворил ожиданиям учителя.
3 (удовлетворительно) - ответ не блестящий, но всё нужное ученик сказал.
4 (хорошо) - всё понятно и так, просто хороший ответ, яркий, живой, своими словами (если уч. предмет такое допускает)
5 (отлично) - Ученик сказал больше, чем можно было ожидать. Или даже осветил вопрос с неожиданной стороны, проявил глубокие познания в предмете, короче, сильно постарался.
А вот теперь представьте себе, какое место в этой табели займут современные троечники или даже отличники?
Вообще-то это враки. Но если допустить, что это было так, то ответ прост: он не стал учить физику, а придумал свою.
Он был духовно развит больше, чем мы сейчас ...Я вроде слышал, что он целенаправленно даже хотел затормозить прогресс и потому создал теорию относительности, а мы теперь "кайфуй"..Будем гадать дальше :)
Он ведь им не сразу после школы стал, да и вообще есть мнение что он не был никаким физиком, тем более великим.
Кто говорит?
врут
а вы уже слышали что в Германии оценки наоборот? русская 5=по немецки 1
4=2, 3=3, 2=4, 1=5 и самая плохая оценка это 6(шестерка)!! !
4=2, 3=3, 2=4, 1=5 и самая плохая оценка это 6(шестерка)!! !
Андрей Каширин
Это сейчас.
в 4 классе один мальчик жестоко избил его. после этого он стал учиться.
Алексей Перчемли
ахаха в ум привел его этот мальчик)
Похожие вопросы
- Смог бы Альберт Эйнштейн сдать ЕГЭ по физике на 100 баллов ?
- Через сколько одноклеточное сможет стать обычным привычным для нас животным?
- Как выучить школьный курс физики?
- Почему физики врут, что теория относительности А.Эйнштейна отменила Эфир, если он сам писал что Эфир существует?
- Почему А.Эйнштейн писал, что Общая Теория относительности невозможна без Эфира, а современные физики Эфир игнорируют?
- Как стать физиком и вообще познать науку?
- Здравствуйте. Я хочу выучить физику с нуля.
- Почему все физики мира верят теории высосанная из пальца Эйнштейна, вместо того чтобы верить практике Тесла???
- Почему физики врут, что формулу E=mc^2 придумал А.Эйнштейн, если до него её вывел Н.А.Умнов?
- Как стать физиком.