Читаю в книге опытов для детей: ...превратить любой напиток в газировку. Для этого насыпь в миску 6 ч. л. лимонной кислоты и 3 ч. л. соды. Разомни все это и перемешай, чтобы получился мелкий порошок. Добавь 2 ст. л. сахарной пудры. Затем еще раз перемешайте и пересыпьте в чистую банку. Теперь, когда ты захочешь газировки, положи 2 ч. л. шипучего порошка в стакан и налей обычного напитка.
Дальше объясняется принцип шипучки и т. п.
Вопрос: это безопасно пить?? ? Я не поняла, сода и лимонная кислота остаются в напитке?
Естественные науки
Объясните мне, человеку, бесконечно далекому от химии...
Сода и лимонная кислота реагируют между собой. В напитке остаться может в-во, которое находится в избытке. Но ничего смертельног в этом нет. И питьевая сода, и лимонная кислота не опасны. Конечно же, во всём надо знать меру. А то и обычная вода ядом стать может.
В моём уже достаточно далёком детстве мы покупали эту смесь в магазине. 4 копейки за лакетик. Ла-ком-ство! Деньги у родителей выпрашивали. Это же целых четыре копейки! И, извините, жрали мы эту смесь, пока языки шершавыми не становились. Самое прикольное было насыпать на язык, а дальше.... сплошной восторг! На языке пена, шипение, брызги и какой-то своеобразный вкус. Рот нужно было открыть, губы сложить буковкой О, чтобы все видели, у кого пены и брызг больше. Причём употреблять начинали не с высыпания на язык, а потихонечку, смакуя. Для этого облизывался палец, этот палец погружался в смесь, а затем он помещался в рот. И только после многократного повторения этой процедуры дело доходило до высыпания. целыми пакетиками. Конено уже не помню, сколько там было смеси (5,,10, 20г) , да это и не важно. Вот сейчас пишу и понимаю: ведь это был вкус детства!
Как химик, уже сказала, что ничего страшного в этой смеси нет, но если у ребёнка есть проблемы с ЖКТ, без этого лучше обойтись, как впрочем, и без других газировок Но употребление напитка, который получается, ничем не страшнее употребления других газировок. По крайней мере там нет синтетических красителей и ароматизаторов.
В моём уже достаточно далёком детстве мы покупали эту смесь в магазине. 4 копейки за лакетик. Ла-ком-ство! Деньги у родителей выпрашивали. Это же целых четыре копейки! И, извините, жрали мы эту смесь, пока языки шершавыми не становились. Самое прикольное было насыпать на язык, а дальше.... сплошной восторг! На языке пена, шипение, брызги и какой-то своеобразный вкус. Рот нужно было открыть, губы сложить буковкой О, чтобы все видели, у кого пены и брызг больше. Причём употреблять начинали не с высыпания на язык, а потихонечку, смакуя. Для этого облизывался палец, этот палец погружался в смесь, а затем он помещался в рот. И только после многократного повторения этой процедуры дело доходило до высыпания. целыми пакетиками. Конено уже не помню, сколько там было смеси (5,,10, 20г) , да это и не важно. Вот сейчас пишу и понимаю: ведь это был вкус детства!
Как химик, уже сказала, что ничего страшного в этой смеси нет, но если у ребёнка есть проблемы с ЖКТ, без этого лучше обойтись, как впрочем, и без других газировок Но употребление напитка, который получается, ничем не страшнее употребления других газировок. По крайней мере там нет синтетических красителей и ароматизаторов.
да, это безопасно. в детстве всегда так делали. сода (карбонат натрия) вступает в реакцию с кислотой с образованием углекислого газа (пузырьки) , воды и натриевой соли лимонной кислоты или цитрата натрия, который имеет солено-кислый вкус и применяется как пищевая добавка Е331. так что можете смело применять этот способ)))
Марат Акматов
Большое спасибо за ответ!
Похожие вопросы
- Объясните что такое бесконечно большая величина своими словами?
- Объясните, пожалуйста Объясните, пожалуйста, процесс приготовления самогона языком химии.
- Вопрос админу сайта - как можно "на пальцах" объяснить человеку формулу из физики или химии ?!
- Подскажите, пожалуйста, что дальше в задаче делать. (химия)
- Объясните, пожалуйста, задачу по химии
- Если бесконечно большое число умножить на бесконечно малое, стремящееся к нулю, будет ли их произведение стремиться к 0?
- Объясните коэффициенты в химии. ПРИМЕР
- Можно ли бесконечно замедлять движение?
- Если разбить линию функции на бесконечно малые точки? Что это значит?
- Мнемотехника для химии (органики, неорганики и уравнения).