ЕГЭ по точным наукам. Есть что ругать?

ругают те самые танцоры которым кое что танцевать мешает. форма школьного экзамена кардинального влияния на знания, умения и навыки учащихся не имеет. кто хочет учиться и учится покажет хорошие результаты в любом случае.

конечно, есть что ругать! Целая армия репетиторов (а фактически - взяточников) осталась без дохода

Насколько я понимаю, школьный курс математики отчасти не совпадает с тем, что встречается детям на экзамене. Одиннадцатый класс они заняты сложными темами, которые не войдут в ЕГЭ, но потребуются как база тем, кто продолжит образование в техническом вузе. Педагоги разрываются между необходимостью выполнить программу и натаскать всех детей к экзамену.
При том, что во всякий КИМ несомненно встроены заведомо нерешаемые задания, видимо, чтобы исключить стобалльников.

Уж поверьте мне, как учителю математики и физики: каждый год готовлю своих учеников к ЕГЭ. Прежде всего, я двумя руками за ЕГЭ, т. к. при всех издержках этой системы экзаменов, она честнее, чем экзамен в своей школе. Против ЕГЭ действительно те, про кого пишет Marat Aminov - не буду повторяться. Хотя в этом году была особенно крупная утечка информации в интернете: даже мои два слабеньких выпускника получили невероятно высокие баллы (репетиторы в последний день натаскали!) . С этим надо бороться, иначе, конечно, система ЕГЭ дискредитирует себя полностью!
По математике из 14 задач раздела В надо решить всего 5 штук, чтобы получить аттестат. Среди этих заданий как раз 5 штук примитивных задачек уровня 5-6 класса, ещё 4 задачи за 7-8 класс. Нормальный 8-классник может запросто решить 8 заданий. Это ж каким дебилом надо быть, чтобы не сдать ЕГЭ по математике в 11 классе! Остальные 5 заданий за 9-11 класс очень легко натаскать, если 2 года в старших классах ничем больше не заниматься, а только решать задания В. Кстати, чем в очень многих школах и занимаются! Затем сразу идут задания С1 - уровень хорошей школьной "пятёрки", и задание С2 - уже на "5" с большим плюсом. Учащихся, которые могут решить остальные задания С3-С6 - один на тысячу!! ! Итак, три огромных недостатка ЕГЭ по математике: 1) слишком много примитивных заданий на "3"; 2) практически нет заданий на "4", поэтому очень многие учителя не изучают программный материал по алгебре и геометрии; 3) в школьных учебниках полностью отсутствует материал, позволяющий сильному ученику научиться решать С3-С6.
По физике несколько лучше положение, но тоже не хватает стандартных заданий на "4", чтобы не хватающий звёзд с неба, но добросовестный "зубрилка" имел возможность показать свою подготовку.

Слышала не лично, через "вторые руки", но те, которым доверяю, (от мамы) : её знакомая, учитель физики в школе последние лет 30, жаловалась, что время, выделенное на предмет, и схема, по которой построены вопросы на ЕГЭ, не совпадают настолько, что она вынуждена теперь вместо полноценного объяснения материала просто "натаскивать" учеников на экзамен.
Т. е. да, те, кому даётся материал легко и без учителя, никаких проблем не заметят, выучат так же, как учили бы к любой другой форме проверки. Но у тех, кто мог бы понять больше, если бы нашлось пара часов объяснить детали ещё раз, больше шанса получить это второе объяснение нет.

Я про "часть С - практически олимпиадные задачи". В 1990 году в журнале "Физика в школе" встретил задачу (решение не приводилось) , которую одолел российский старшеклассник - победитель всемирной олимпиады по математике. С ней я справился за 18 лет (конечно, возвращаясь к ней время от времени) .
Спрашиваете, есть что ругать? Так не включать в приёмные экзамены серьёзные олимпиадные задачи.
П. С. О ЕГЭ, вообще нынешней российской системе образования не имею представления. (Что такое ЕГЭ - выпускные или вступительные экзамены? Всё - будто к приемке. Если не ошибаюсь, и для выпускных есть какая-то аббревиатура. )

Я видел эти "практически олимпиадные задачки". Я окончил институт 7 лет назад, школу - 15 лет назад. Как-то увидел на Яндексе примеры задач ЕГЭ. Решил пройти ЕГЭ по математике. Не готовился вообще, все вопросы ответил правильно. Это при том, что самыми сложными для меня были вступительные экзамены в институт. К ним я готовился несколько месяцев, ходил на курсы. Сдал физику и математику на 4 и 3 соответственно. Вот и судите, какие задачки на ЕГЭ и насколько по ним можно оценить уровень знаний.

Я не буду ругать ЕГЭ, но это не панацея от всех проблем. Да, и получилось оно не то, что обещали, т. к. опять школа, рейтинг, учителя не научили. Хотя забывают, что ребята сами пишут заявление в 10-й класс, значит и хотеть учиться должны сами. У нас все, как всегда "Было гладко на бумаге, да забыли про овраги" И еще по моим наблюдениям знания учеников из-за ЕГЭ сужаются до булавочного ушка.

математику и русский сдают все . поэтому результвты не высокие. по выбору -те кто планирует поступать. результаты лучше . общие. но в школе легче помочь. и не только "отличникам" , но и вытянуть на 3. а ЕГЭ сложнее. поэтому и может двоечников больше. но мы сдавали егэ с 2002 года. считаю, что очень удобно.

я бы сказала, что ругать стоит не ЕГЭ, а как-то отслеживать то как сдается это самое ЕГЭ. разница в часовых поясах позволяет передавать задания из одного пояса в другой. далее минусом является то, что в сельских школах часто преподаватели подсказывают своим ученикам ответы, в каждый маленький городок не направить же гос комиссию!!! минус еще в том, что есть люди которые понимают важность этого экзамена и теряются на нем, а время идет. в результате - низкий балл, ниже чем заслуживает школьник. а во время устного экзамена опытный педагог без труда поймет знание-незнание материала, а если даже и письменный, то там дается бльшое количество времени где можно придти в себя, собраться с мыслями и выдать результат.. огромный плюс ЕГЭ в том, что затрагивает весь материал, в отличие от обычного экзамена где в основном по 5 заданий. ЕГЭ всех подстраивает под один уровень - тех кто желает поступить в ведущие ВУЗы и тех, кому достаточно бюджетного места в любом слабом университете. конечно баллы у этих людей будут отличаться, то балл аттестата испортится, что не очень приятно!

думаю да.

есть