он приноровился решать с их помощью самые разные проблемы: от психологических
до сексуальных.
Хоть куклы и считаются атрибутом детства, они занимают немалую роль в жизни взрослых. Даже тот, кто не собирает игрушки и не увлекается их изготовлением, время от времени разглядывает одежду на манекенах, в ходе промо-акций берет рекламки из рук гигантских медведей, захаживает в секс-шопы или смотрел программу «Куклы» .
На Руси тряпичную куклу дарили новорожденному для защиты от нечисти, невесте, покидающей дом матери, от бесплодия. Куклу клали в постель роженице для облегчения родов. А «сугубо детский» кукольный театр, или «театр Петрушки» , до начала XX века вообще показывал исключительно спектакли «для взрослых» . Так что неудивительно, что весьма серьезные дяди и тети поставили куклу на службу науке психологии, а их клиентурой являются как дети, так и взрослые.
Зачем психотерапевту кукла?
Кукла в руках пациента – ширма, за которой можно спрятаться, отделиться от самого себя и раскрыться.
Кукла отвлекает пациента от серьезности процесса и дает поговорить по душам. Для ребенка именно игрушки – наперсники, а с равными общаешься без напряжения.
Сама практика лечения куклами существует довольно давно.
Например, невропатолог Малколм Райт из Уэльса ещё в 1926 году использовал кукол
и кукольный театр для снятия неврозов, связанных с прививкой, у детей. Впрочем, это
не мешает псевдонаучным изданиям время от времени публиковать «сенсационные статьи» о создании этого метода «буквально три дня назад» каким-нибудь Левшой от психологии.
Во всех психологических практиках ярко выражено театральное начало.
Они построены на «отыгрывании» болезненных для пациента ситуаций и поиске оптимальных жизненных «ролей» . В психодраме буквально организуются импровизированные спектакли, в игротерапии эти же задачи решаются в процессе обычной детской игры, а в сказкотерапии пациента «вписывают» в философскую сказку со счастливым концом.
Современные «куклотерапевты» едва ли не самым действенным способом работы с детьми считают кукольный театр. Взрослым этот вариант тоже предлагается, но реже. Дети играют либо в специально придуманных спектаклях, либо в обычных пьесах подходящего содержания. Роли, естественно, распределяются с чувством, толком и расстановкой.
Для пациента устраивают своеобразный «театр одного актера» . Врач предлагает выбрать куклу, скрыться за ширму и вести диалог как бы от ее лица.
Многое поведает уже сам выбор куклы пациентом. Скажем, зайка может говорить о страхах, волк – об агрессивности, а «непонятную фигуру с глазами» (что-то вроде куба с лицом) и вовсе выбирают расторможенные психопаты.
Для развития эмоциональной сферы существует специальный набор из шести однотипных кукол с разными выражениями лица: грусть, радость, спокойствие, гнев, страх, удивление. Пациент надевает на руку одну куклу, потом другую и с соответствующими интонациями произносит нейтральные фразы типа «Добрый день» или «Который час?» . Забавно, что эти виды куклотерапии используются и в терапии самих психотерапевтов, у которых из-за частой встречи с человеческими страданиями развивается «синдром эмоционального выгорания»: )
Наконец, прятаться за куклу может и сам врач. Как правило, специалисты таскают очень больших кукол по больницам, захаживая к детям-инвалидам и неоперабельным больным. Куклы осведомляются о самочувствии, шутят, поют и танцуют.
