первомамки))) а вы тоже считаете, что то, что ваш ребенок ходит в год на гошок, в 1,3 разговаривает предложениями,

а битьё мамы (на протяжении 3 лет) головой об стену, которое всё-таки принесло результаты, считается?

ой ли вы ее сняли....))))))

нет, в том, что он умеет исключительно заслуга моя и тех, кто к этому приложил руку. я не говорю об элементарных навыках.

Мои дети среднестатистические.. и пошли они в 1,2..и предложения в 2.6 стали составлять.. старшему правда это не помешало закончить 9 классов с одной 4..а 11кл. с пятью четверками, и учится без троек в Вузе на 4 курсе (еще музыкальную школу окончить 7 лет на аккордеоне).. насчет младшего.. забегать вперед не буду.. станет ясно потом..

что выросло, то выросло... если дитю не дано, то он и в 25 лет не понимает где право, а где лево, хоть и школу на отлично закончила, в 1.5 года была умнющая и уже рассудительная)))) мой сын рядом с ней казался глупой мелочью)) они с одного года.... но в год и 10 мес знал весь алфавит.. и мы тут не при чем почти.. он требовал-мама, писи бука... ему было 1.5 года) вот и писала ему буквы)))

В 1.3 можно разговаривать предложениями "Мама дай" это уже предложение... простое) У меня дочка в это время так и говорила "Мама идет" "Папа читай"....на счет сложения и вычитания это перебор, конечно для такого возраста.... Интересно и почему ваше мнение потом изменилось??) ) Что повлияло?

я всегда за золотую середину....))))))) )
перегибы не есть хорошо.... ни в ту, ни в другую сторону....

Всякие детки бывают. Но почему-то моя была оч умная, но такими вещами себя не заморачивала, да просто всё начала делать, как время пришло...

В 1,3 на горшок норма, а все остальное чушь!!!!

это где вы таких детей видали?)) в таком возрасте. да такие знания...

Нет, так мы не считаем- так не у всех получается.

Бывает в одной семье двоих детей и воспитывают одинаково и учат с пеленок, но один хам, лентяй и оторва, в голову ему ничего не лезет, а другой очень смышлённый малыш, схватывающий всё на лету.

1.3 говорят предложениями только вундеркинды !!!и ни один педагог этому не научит! ( я точно знаю)

У меня двое детей, родители то одни, а они совершенно разные, младшая пошла в 9 мес и предложениями уже говорила в 1,3, как и все люди, дети тоже разные, хотя и первый умничка, но немного медленнее развивался, я считаю, что большую роль играет наследственность, но и внимание родителей тоже. С первых дней я читала ей стихи, пела песни, разговаривала и пусть она сначала слушала лишь интонацию голоса, но со временем это дало свои результаты!