Решает ли школьная форма вопрос различия материального достатка?

Я считаю, что не решает, только проблем больше. Думаю, что нужно учить жить детей с детьми разными социальными слоями. Ну и что, что ты одет лучше чем кто-то, ты такой же как и все, или наоборот, ну и что что ты одет не так стильно, как твои одноклассники, ты такой же как и они. А это очень серьезная тема, этому еще родителей и учителей обучить нужно.

Да нет, т. к. помимо формы есть дофига всего с собой у школьников, что стоит денег. Раньше да, решала.

не решает она ничего

Разумеется, форма ничего не скрывает и не нивелирует разницу в достатке семей.
Однако! Однозначно отказываться от школьной формы - наверняка неразумно. Именно потому, что наши ученики способны впадать в крайности! Тут же появятся вызывающшие крайности - одежда в России всегда была знаковым предметом, демонстрацией принадлежности к социальному классу.
Школьная форма призвана дисциплинировать. Без минимум дисциплины - невозможно существование школы. И приучать в дальнейшем - к офисному дресс-коду.
Армия, авиация, медицина, полиция, МЧС, флот - эти сферы деятельности тоже предполагают форму НЕ как средство унижения или сокрытия материального достатка, а как признак принадлежности к этой сфере. И -- как тот же дисциплинирующий момент.
Принятие и неприятие школьной формы на 146% зависит от отношения к этой теме родителей.

конечно нет)))))

Визуально ситуацию немного исправляет.

Тоже думаю не решает. а сотики по цене компа, а наввороты в рюкзаке. Ничего не решает.

абсолютно нет!

не особо решает, но она решает вопрос школьниц в мини юбках и школьников в борцовках. Так же приучает к дисциплине. И кстати экономит время сборов ребенка.

Ну не знаю, пацанам в большинстве случаев вообще пофиг, я думаю что объединенная школьная форма нужна только для начальных классов, просто к примеру у всех людей разные пропорции тела, одним эта форма идет, на других смотрится ужасно. Лучше подбирать форму индивидуально. Насчет различия материального достатка, то тут не только одежда может вызвать зависть более бедных учеников, но и другие материальные ценности как телефоны, количество карманных денег и. т. д.

Вопросы различия не решает, но обезличивает - это однозначно.