Как думаете, преподавание ин.языка по скайпу вытесняет "живое" преподавание?

в онлайне нет обратной связи. ученик просто формально включил экран, урок идет мимо мозга, даже если учитель относится к этому серьезно, а не по шаблону часы отрабатывает и не робот... плюются все от онлайнов. может взрослым мотивированным выборочно и подходит ( иногда нельзя найти преподавателя нужной квалификации и языка в своем городе), а вот детям - точно нет

Я вообще против онлайн обучения любому предмету
Важна обратная связь
А здесь - тьютор свою обязанность выполнил, наговорил текст
Ученик в экран поглазел, не вникая
А результат...

Мне тут предложили вести школьникам занятия по Обществознанию, готовить к ЕГЭ
Я, как-то, в своей профессии 25 лет уже
И 17 лет опыта преподавания правовых дисциплин в вузе, студентам
А тут - школьники. И ЕГЭ, который неизвестно, кто как механистично оценивать будет
Открыла программы подготовки в интернете. Ничего не поняла. Бессмыслица какая-то. Не для уровня школьников
Сегодня пошла в книжный магазин, думаю - куплю учебники, по которым они в школе учатся, прочитаю, разберусь - про что им рассказывать. Выкатили мне три учебника ценой по полторы тысячи. Все три надо иметь. Отказалась от такой покупки )
Посмотрела содержание. Социология, экономика, правоведение...
Нет, ну я понимаю, допустим, вузовскую дисциплину Экологическое право. Труднейшая, в отличие от других. Разнородный материал. Огромное количество правовых актов, подкрепляемых еще и технико-юридическими нормами. Четыре уровня нормативного материала - международный, федеральный, региональный, локальный. Но все это хотя бы объединено темой охраны окружающей среды и использования природных ресурсов
А здесь... Чтобы ответить на вопросы - мне, взрослому опытному человеку, надо напрягаться, вникать, понимать терминологию, понимать все общественные процессы... А ребенку откуда этот опыт взять? Как ему разбираться в каких-то графиках продаж автомобилей, которые ему вообще никак не сдались? И один вопрос по экономике, другой по отвлеченной теории касательно человека и личности, третий - касательно государственного устройства, четвертый - про гражданское право... Это даже у меня мозги закипят. А ребенку что делать?
При этом ответы на вопросы предполагаются не с опорой на какой-то нормативный материал. Как, например, в юриспруденции. Даешь ответ на вопрос - укажи статью в законе, на которой основываешь свой ответ.
А здесь - опираться надо - лишь на текст учебника, т.е. личное мнение автора пособия. И зачем его учить? Когда в другом пособии - другой автор и другое мнение. А ответы в заданиях остается лишь угадывать
Я прошла тест в интернете - навскидку, набрала 28 баллов. И это - я! Понятно, что если побольше вникать, может, до 80 баллов дошла бы. Просто используя логику и весь опыт. А у ребенка - откуда логика и опыт?!
Консультант в книжном сказала - ладно, а родителям-то каково. Которые, впридачу, понимают последствия, если ребенок плохо сдаст экзамен. И сами не в силах объяснить - как там это общество-то устроено...
Социальную зрелость человека экзаменом к какому-то уровню не подгонишь. Человек - вызревает - а не накачивается информационным шумом
Опыт приобретается в жизненных ситуациях
Студенту трудно объяснить, чем Госдума отличается от Правительства, и причем тут Конституционный суд
А уж школьнику-то...
Или не брать на себя ответственность и не рефлексировать
Сказать - я объяснила. И умыть руки. А ребенок в диком стрессе, что он не понял
И иностранный язык так же. Говорящая голова по скайпу проговорила материал. А дальше - сами, дети, сами... У кого такой железный уровень самодисциплины есть...
Мы в вузе придерживались учебных программ и построения материала МГУ. Как я согласна с МГУ, что эти экзамены - совсем не показывают уровень подготовки и ориентированности ребенка

живое общение с учителем

проще на пару месяцев послать ребенка в англоговорящую страну

Не вытесняет и не вытеснит. Вживую надежнее.

Вживую лучше. По крайней мере до тех пор, пока произношение не поставлено.

Конечно, живое общение. Онлайн образование это как игра в футбол не мячом, а кружком. А логопеды онлайн занимаются? Нет, конечно. Потому что онлайн не увидишь то же, что вживую, даже если рот в самую камеру совать.

В WhatsApp удобно, не тратить время , силы и деньги на перемещения в пространстве. Занимаются дети у меня на глазах, результат хороший

Вживую. Для изучения языка очень важно быть в социуме, уметь выстраивать диалог. Через нэт-приложения это не так успешно.

Да, лучше по скайпу с носителем языка, проживающим в соответствующей стране, чем с местным учителем.

По скайпу или вживую — без разницы