а чем восполняется отсутствие мозга?

чувством юмора
и пофигизмом

В 1935 г. в Нью-Йорке появился на свет ребенок без мозга. Несмотря на столь существенный «дефект» , он прожил достаточно долго и ничем не отличался от других детей.

В 1940 г. в Боливии от опухоли мозга умер 14-летний подросток. До самой кончины он находился в здравом уме, хотя страдал сильными головными болями. После вскрытия врачи обнаружили, что у пациента фактически не было мозга.

Немецкий профессор Хуфеланд сообщает о паралитике, до самой смерти сохранившем нормальные умственные способности. Когда он скончался, выяснилось, что в его черепной коробке вместо мозга была жидкость.

В 1953 г. одному американцу провели операцию по удалению правого полушария мозга. Пациент не только выжил - его умственные способности и интеллект не пострадали никакого ущерба.

Особый интерес представляют примеры, связанные с выдающимися людьми. Так, знаменитый ученый Луи Пастер в 46 лет перенес кровоизлияние в мозг, после чего у него фактически вышло из строя правое полушарие. Тем не менее, он прожил еще целых двадцать семь лет, активно занимаясь научной работой

Тормозной жидкостью.

Необратимо. Закон перехода материи из одного свойства в другое здесь не работает. Вакуум.

Красотой и деньгами, заработанными папой.

толщиной стенок черепа. толстая кость в России чаще полезнее хитрой извилины.

молчаливостью

Полной свободой !

Иногда красивыми ногами, чаще ничем.

Наличкой)

количеством сил

Не всем даны мозги от бога,
Кому-то дал совсем немного,
Кому-то слишком много дал.
Ах лучше б даже не давал.

Пришла и очередь ко мне
Я помню, был конец весне.
И я просил мозги у Бога,
Чтоб отвалил мне хоть немного.

Сказал мне Бог: "Ты опоздал,
Я все мозги уже раздал!
Пришла толпа ко мне в апреле,
Мозги пихали, как хотели.

Хотя постой, немного есть,
Осталось, где-то граммов шесть! "...
И я пошёл по-белу свету,
Искать мозги, своих-то нету.. .

Подрос в степях я, жил в горах,
Не прибавлялось мне в мозгах.
И напрягая все шесть грамм,
Трещал мой череп пополам.

Какого масла мне подлить?
Какой подшипник мне разбить?
Я понял! Нужно мне туда!
Туда, где ходят поезда!

Что только там мне нужно жить,
Чтоб мозжечок себе развить.
И, накатавшись в поездах,
Чуть-чуть прибавилось в мозгах.. .

Теперь я понял, как мне жить,
Как с головой своей дружить.
Мне это совесть подсказала,
Я с ней ругался у вокзала.

И правда мне мозги качала,
Твердила всё: "Начни сначала! "
Ещё бы мудрости добавить,
Потом уж можно точку ставить.. .

Физиологией, чем меньше уровень интеллекта и эрудиции, тем больше человек думает о первичных физиологических потребностях - в еде, в нужде, в сексе.

Спроси у Винни-пуха. Он что-то говорил про опилки.