Вы бы смогли провести классный час в школе. с классом так 6-7.какую бы тему выбрали для общения с детками? не убежали бы?

Да... возраст, конечно аховый!! ! Но-интересный!! ! Думаю нашли бы о чём поговорить!! ! О жизни. Нашей и их. О чём мечтают. КАК хотят осуществить.

Рассказал бы о службе на АПЛ, мальчишкам надеюсь было бы интересно, но не более часа. Девчонок - по домам.

А чего убегать то... ) Покалякал бы с молодежью, на тему "Жить прожить не поле перейти!...)

А что трудного-то?... провожу регулярно кураторские часы со своими студентами, выбираю тему воспитательного характера.... а со школьниками обсудила бы с ними интересующие их темы, выбрала наиболее интересную и необхдимую для них.... подумала над содержанием и формой обсуждения, раздала бы задания каждому ученику, чтобы подобрал свои примеры с выводами.... провела бы не в учебном классе за столами, а вне его.... если была бы тема о вреде курения и алкоголя, то у медиков попросила бы фото, видео последствий употребления (видела в онкологии больных с опухолями языка, щеки.... дыркой в гортани после операции, дыркой в щеке после облучения и т. п.).... после увиденного задумаются.... или о доброте и сопереживании тему взяла, провела бы экскурсию с ними в какой-нибудь собачий приют, предложила бы взять каждому шефство над какой-нибудь животинкой.... еще бы о дружбе тему взяла: недавно узнала от учителей, что многие школьники не знают истинного содержания понятия ДРУЖБА.... со студентами проводила на базе ОМОНа, который бывает регулярно в горячих точках.... потом обсуждали на двух кураторских часах

Какую? Естессно - сексуальную - их это больше всего интересует, а возможностей не хватает. Не убежал бы - они бы меня не отпустили сами.

Я бы поговорила с ними о любви... любви к родителям, семье, о том, что ребята реально и посильно могут делать для дома и семьи, в чём заключается умение заботиться о близких.... что они реально могут делать для мира и комфорта в семье, в чём заключается их ОТВЕТСТВЕННОСТЬ---хорошо учиться, получать знания---тогда и учёба в школе превратится в радость, и отношение к педагогам будет подобающим---ведь они тоже чьи то мамы и бабушки.

Не убежала бы. про историю что-нибудь задвинула бы.

Методы ведения террористической и партизанской войны.
Изготовление взрывчатки в домашних услолвиях.
Способы минирования жизненно важных объектов.

садистка вы, баба Капа, чего возраст такой выбрали, вот 11 класс, или там 3. А то живьем в клетку с голодными львами.. . уу

Если бы работала с детьми, знала бы, что им интересно.

а зачем мне это надо? и вообще я детей не люблю

Проводила. а темы были разные. Возраст соответствующий .Главное не лгать, так как ложь они чувствуют. Очень часто по ходу разговора приходилось перестраиваться. Готовилась к одному, а получалось совсем по другому. Сейчас мои воспитанники взрослые, но до сих пор вспоминают наши прогулки и разговоры. И еще-главное им не навязывать твою точку зрения, они должны сами решить.

Я бы про Совесть с ребятами поговорила. Оказывается, не все знают, что это такое.

Об этике поведения. "Вежливость на каждый день". Именно о правилах поведения в разных жизненных ситуациях. Этому почему-то не считают нужным даже кратко знакомить наших детей. Существуют правила этикета для воспитанного человека. Их никто не отменял. Человек должен знать и уметь вести себя в обществе.

Любимому педагогу доверяют Станьте им и все получится Они чувствуют когда их не уважают, не дооценивают или любят

От этих бы не сбежала, тем очень много, в частности здоровьесберегающие факторы .

Так как на сегодняшний день, человека окружает огромное количество информации, хорошей и плохой, то тему можно назвать - “Информационная безопасность. Личная и общественная. Как в ней ориентироваться и научиться распознавать, что хорошо, а что плохо”.
Конечно, уложиться в один час сложно, но можно хотя бы заинтересовать детей этим вопросом.

В первый и последний раз мне пришлось вести урок в 8 - м классе.. . окончилось плачевно - я дал ученичку в морду, но классная руководительница была довольна и дала мне прекрасную характеристику....