Каковы этические нормы при работе в режиме "сверхчувственного восприятия"?

Нужно сказать, что гармоничный космосу человек может отнестись к себе неплохо. Чувствуя любовь своего учителя, он не может не знать о том, что всякий любящий да всыплет и спросит. Так что человек, работающий в режиме сверхчувственного восприятия, не уйдет в криминал, в отрицательные жизненные ситуации. Они, можно так сказать, в какой-то степени «подневольны» вселенской гармонии. Сильный учитель ведет ученика буквально «за руку» , руководствуясь своими интересами. Можно сказать, что снятие информации в упоминаемом вами режиме – это побочная возможность человека, а его основная работа – это личное общедуховное развитие. Этика работы требует наличия общего интереса в совместной работе, взаимопонимание и уважение. С нашей точки зрения, главной задачей учителя является изменение взглядов своего ученика на жизнь землянина. Его покладистость и непременно свой индивидуальный взгляд на жизнь. Общеусреднённый человек нам не интересен, так же, как и аскет.
Это моя точка зрения. Знаю и другое - человек, бывает, любим учителем, не зная, за что. Это не объяснимо. Есть и любимые обузы, но есть и не любимые умы.

ОТношения на уровне сверхчувственного восприятия могут иметь место только в том случае, когда его участники имеют высочайший духовный уровень, понимание, и любовь к миру.

Вы же сами сказали - сверхчувственное. Значит, должно быть отсутствие чувств.