А как отличить действительно необходимые знания от излишних (когда учишься)?

Есть одна закономерность в жизни: часто кажущееся "лишнее" на самом деле необходимо!
По этой причине вредны рафинированные продукты, а слишком очищенная (щистиллированная) вода невкусна.
Что-то похожее и со знаниями. Лишнее тоже выполняет какую-то не вполне очевидную работу!)))

"Дооожили... " ворчу я голосом кота Матроскина-ни иначе дитёв голосовать заставют-надо им чо, ни нада.. "
А вот Николай Шелгунов, народник который, писал: "С русским говорить весело, потому что перед ним открыты все горизонты мысли и русского не пугает никакая умственная и общественная неизвестность".
Отсюда чисто русский ответ и напрашивается-НИКТО НИКОГДА НИЧЕГО И НИКОМУ НЕ ДОЛЖЕН определять в области образования, главное, чтобы ОБРАЗЫ возникали, а не механический набор зазубренных понятий выполнения некой общественной функции ради и для.
И доказывать передумала, вспомнив (вроде бы близко по смыслу замечательные слова философа Трубецкого (Имени и отчества не помню-тёмный факт избирательности бестолочи, то есть-меня) . Так вот Трубецкой писал: "Очевидность только тогда не требует доказательств, когда она исчерпывающе очевидна! ".

Некоторые знания для применения, другие для расширения кругозора....

Это происходит только с теми, кто уже выбрал в жизни свою нишу, самодостаточен и многие знание не хочет воспринимать. Сузив круг интересов. органичив себя едой, сексом, сном общедоступной массовой жвачкой - просто существует.. . это, как один из примеров. Но... верю, что любые знания полезны. важно не заморачиваться на тех, которые будут лежыть в тебе без частого применения..))

Я считаю, что знания, которые мы имеем должны иметь свое применение. Знать, всё, конечно, не возможно.... и знать необходимо не затем, чтоб только знать, но для того, чтоб научиться делать)

Лишних знаний не бывает... Просто можно больше сосредоточиться на том, что больше интересует

ценность знаний в соответствии их бытию, все что не соответствует лишнее и даже вредное

Как показал опыт - никак. То, что мне казалось ненужным и бессмысленным в обучении, через много лет обрело смысл. Наиболее важно при обучении получить не практические навыки (что тоже не лишнее, конечно) , а фундаментальные знания, которые в молодости кажутся лишней потерей времени. Именно тогда у тебя в руках окажется "лопата", которой будешь копать там, где надо.

Необходимые покидают тебя на выходе из экзаменационной аудитории, а излишние будут мучать даже на дружеской пьянке в честь окончания сессии....

Интуиция подсказывает...)

Как правило, излишнее наш разум подвергает забвнию сам. А необходимое хранит долго в тайниках нашей памяти или души.

дорогая моя! так отличаются, что когда "необходимые" только имеешь, они "необходят" тебя стороной, и всегда откликаешься на них (скажем ясный, немудрённый вопрос, и желание ответить на него-и встрече с тобой) ,
а когда "излишними" распологаешь (не нужными выкрутасами ума твоего), тогда это тем тебя "учит",что любящие тебя обходят стороной :-(
привет, близкая сердцу не раскрытая душа :-)

излишних знаний не существует.

понимание этого придёт, когда научишься

) Вы имете в виду, как лучше распределить время, чтоб обязательно успеть узнать необходимое .
Просто решите для себя, ЧТО для Вас важнее, на том и концентрируйте своё ОСНОВНОЕ внимание.

Во-первых, нужно исходить из собственных соображений - своей индивидуальности и творческой направленности. Если ты гуманитарий, тебе вовсе не обязательно знать все законы физики и т. п. Нет единого ответа, здесь важно лишь то, что интересно для тебя, и что пригодится тебе в жизни.

Инвестирование в свое образование и развитие--это богатство, которое не подвержено инфляции, его никто не может украсть, сжечь, утопить. Оно не изнашивается и служит человеку всю его жизнь, а с годами приносит прибыль ввиде качества жизни и достойного окружения.
Знания все необходимые, лишних практически нет.