Люди, дайте советы по воспитанию щенков, пожалуйста

Роль стереотипов в жизни собаки.

То качество, о котором сейчас пойдет речь, в силу своей важности выделено мною в отдельный раздел. Это - способность формировать привычки и следовать им до конца жизни. Привычки у собак, как и у людей, бывают вредными и полезными (с точки зрения человека, конечно) .

Для того чтобы собака выросла "воспитанной", следует с момента ее появления в доме формировать привычки, удобные для владельца и безопасные для окружающих, заставлять (иногда силой) следовать этим привычкам во всех ситуациях, таким образом, закрепляя у собаки динамический стереотип поведения, благодаря которому поведение собаки становится предсказуемым.

В большинстве случаев собаки формируют привычки самостоятельно, часто помимо воли своих владельцев, но при непременном их участии. Такие привычки могут быть как опасными для окружающих, так и совсем безобидными.

Рассмотрим, например, формирование такой распространенной привычки, когда собаки, впустив кого- либо в квартиру, из квартиры не выпускают. Дело в том, что впустить в квартиру может любая собака, у которой не развита недоверчивость к посторонним и отсутствует рефлекс охраны своей территории. Собака просто не боится входящего человека, поэтому и оборонительная реакция не проявляется. Хозяин открывает дверь, собака, возбужденная приходом гостя, весело помахивает хвостом. Через некоторое время, успокоившись, собака идет на свое место, часто находящееся в непосредственной близости от входной двери, или, если собаке просто жарко, она ложится под дверь, где прохладнее, так как из-под двери дует. Гость собирается уходить. Встает, одевается, и, замирает в нерешительности - собака лежит и перегораживает ему выход. Заметив осторожность и нерешительность в поведении человека, теперь уже настораживается и собака. А так как собаки обычно опасаются всего, чего они не понимают, то возможно проявление оборонительной реакции в активной форме. Если описанная ситуация повторяется, собака запоминает саму ситуацию свое поведение в этой ситуации и поведение гостей. А так как собаке нравится быть сильной, нравится, когда ее боятся, то она всегда будет стремиться повторить такую ситуацию, в которой она может получить возможность не только быть в центре внимания, но проявить свои невостребованные служебные качества. Результат закрепления подобной ситуации может быть примерно таким. Собака, увидев как гость засобирался домой уже вполне осознанно направляется к двери и ждет гостя, как в своего рода, засаде.

Но, даже в том случае, если воспитанием собаки никто не занимался долгое время, а собака уже выросла и успела обзавестись набором привычек не совсем устраивающим владельца - не надо отчаиваться. Привычки собаки - это, во многом, привычки владельца. Ведь собака зависит от человека во всем, начиная от пищи, и заканчивая общением. Поэтому избавиться от привычек, мешающих жить владельцу сама собака не в состоянии, до тех пор, пока владелец не изменит свои привычки по отношению к собаке. Тогда собака подстроится к хозяину и соответственно, изменит свое поведение.

Конечно, это произойдет не сразу. Собака будет пытаться воспроизводить старые стереотипы поведения, возможны даже столкновения интересов, но, прожив с новыми привычками владельца срок, сравнимый с тем временем, которое собака прожила со старыми привычками, собака сформирует новые стереотипы поведения. Правда, если хозяин вернется к старым привычкам, то и собака, не долго думая, сделает то же самое.

Многие дрессировщики не учитывают важности формирования привычек и, дрессируя собаку, делают упор на технику дрессировки отдельных команд, причем, часто сами, а не руками владельца вырабатывают начальные рефлексы. В результате, собака будет послушной или только у дрессировщика или только на дрессировочной площадке, или недолго после курса дрессировки (в зависимости от того, какое место в процессе дрессировки, осознанно или нет, занимал процесс формирования привычек, на базе отрабатываемых команд) .

И еще, собаки делятся на те

Цель воспитания щенка — вырастить дисциплиниро­ванную, смелую, физически крепкую собаку со здоровой нервной системой и сильным типом высшей нервной деятельности, пригодную для служебного использования.. . В процессе воспитания щенку прививают полезные навыки, знакомят его с окружающей средой, развивают врожденные рефлексы, которые в дальнейшем послужат основой при дрессировке взрослой собаки. Наряду с этим у щенка заглушают те врожденные рефлексы, которые могут вредно повлиять на дрессировку.. . Воспитание по существу является подготовитель­ным периодом перед дрессировкой, причем переход от воспитания к дрессировке происходит постепенно”.
По мнению авторов, воспитание включает в себя приучение собаки к кличке, ошейнику, поводку и выработку навыков общего послушания, которые облегчат последующую дрессировку собаки. Во время воспитания щенка обучают как правильно вести себя в квартире, приучают к плаванию, играм, что способствует процессу развития собаки.
Между воспитанием щенка и дрес­сировкой взрослой собаки заключается в том, что при воспитании многие полезные навыки вырабатываются у щенка в процессе игры, они основаны главным образом на поощрении (вкусопоощрительный метод) , заинтере­совывающем щенка в выполнении требований. При воспитании только изредка прибегают к принуждениям, причем только в слабой форме.. . но все же без них обойтись нельзя, иначе щенок вырастет избалованным.
Следующим отличием воспитания от дрессировки, авторы считают время осуществления этих процессов. Так если воспитание необходимо начинать сразу после отъема щенка от матери, то к дрессировке следует приступать не ранее 4-5 месяцев, “так как в раннем возрасте организм собаки и ее нервная система не достигают еще полного развития”.
В. Гусев (В. Гусев Щенок в вашем доме. М. , Изд-во “Прометей” МГПИ им. В. И. Ленина, 1989), отделяя воспитание от других процессов взаимодействия с собакой, пишет: “Хорошая собака, преданный друг и незаменимый помощник, не может быть только выращена, выдрессирована или натаскана. Она должна быть именно воспитана. Правильное воспитание щенка с самого раннего возраста — это основное условие последующего развития в нем требуемых качеств. Воспитание имеет своей целью, прежде всего нормальное формиро­вание нервной системы, а также выработку целого ряда навыков, необходимых для жизни самой собаки и удобства общения с ней.. . Правильное воспитание собаки с месячного возраста подготавливает ее психику к нагрузкам, которых требует служба человеку. Другой задачей воспитания является постепенная отработка послушания, необходимых в обиходе и на охоте приемов”.
Воспитание щенка — это выработка у него навы­ков, привычек, полезных для хозяина. Воспитание на­правлено на приучение щенка своевременно воспри­нимать раздражители внешней и внутренней среды, и правильно на них реагировать с целью облегчения его повседневного содержания и последующей дрессиров­ки. Одновременно в процессе воспитания у щенка за­тормаживаются и изживаются ненужные, вредные “привычки”. Этим достигается удобное и выгодное для хозяина, членов его семьи и окружающих поведение щенка.
Воспитать, в самом общем понимании этого термина, (1) вырастить, дав образование, обучив правилам поведения; (2) путем систематического воздействия, влияния сформировать чей-н. характер; (3) привить, внушить что-н. кому-н. (С. И. Ожегов “Словарь русского языка”, М. , Русский язык, 1988). Быть воспитанным, значит уметь хорошо себя вести (в семье, на улице, в коллективе, по отношению к окружающему миру) . Если говорить о социальном аспекте воспитания собаки, то в человеческом обществе ей приходится играть несколько социальных ролей:
1. Собака член семьи человека;
2. Собака член общества людей;
3. Собака член общества других животных;
4. Собака как партнер в паре: человек (хозяин) - собака;
5. Собака как биологическое существо в мире физической стимуляции;
6. Собака, выполняющая специальную функцию (собака-сторож, собака-защитник; собака-компаньон; собака-охотник и т. д.) .

Мой совет если собака крупная, обязательно с полгода записывайтесь на площадку, надо обязательно научить основням командам... а то не собака а мученье будет)))))