Почему человечество не учится на своих ошибках? Такой потенциал был бы от масштабного сотрудничества стран...

Еще лучше было бы, если бы стран не было. Все были единым народом - Землянами.

Потому что смысл жизни людей не в том, чтобы жить лучше и лучше (тогда необходимо избегать ошибок ) , а в том, чтобы каждый человек пережил определённую сумму эмоций (и ошибки на это не влияют )

Хорошо научились, сотрудничество, кроме торговли, заговор против кого то. Так и до войны не далеко.

И не говорите, вроде не бездельники и могли бы жить. Нам бы понедельники взять и отменить! Древняя Европа легла под какую-то Америку, которой от роду-то 200 с небольшим лет.. А уж про Великую Россию и не говорю.. Надо объединяться всем позитивным силам планеты. Пора уже. Это надо было сделать еще вчера.

Потому что, мы все разные... мы очень разные. Очевидный факт, что человечество – это «интерцивилизационная» колония и за каждым человеком стоит некая цивилизация. Посмотрим на нас более внимательным взглядом:

- Встречаются представительства вырожденных поколений богов или энергоинформационные останки систем-создателей, проявляющихся в людях в виде различных, внезапно возникающих экстрасенсорных способностях, не имеющих под собой зрелой ментальной подоплеки, определяющей целесообразность таких явлений с точки зрения развития самого человека и мира вокруг него.

Очень редко, но все же бывают, представительства развивающихся поколений богов. Они проявляются в человеческом мире как реализаторы революционных идей, производя мощнейшие эмоционально-ментальные всплески, выводя человечество из тупиковых траекторий развития, создавая фактор неопределенности движения, что заставляет людей отказываться от догматической обусловленности пути... появление Будды, Шивы, Магомета, Христа и других людей, несущих в себе свет иных миров.
Это процесс выделения концентрированных зёрен гениального взаимодействия посредством создания прецедента опосредованной эманации Творца, как комплекса особенностей начального задатчика сотворения конструкции «человек».

На сегодня есть очень интересный проект развития человека через наполнение его светом... через введение в жизнь человека необходимости фактора творческого развития... казалось бы, он должен встретить массовую поддержку со стороны человечества, но есть веская причина, по которой этого не происходит...

Здесь работает фактор интерцивилизационности, так как у каждой цивилизации, имеющей представительство в человечестве, есть собственный проект развития и зачастую он сильно отличается от человеческой версии.
Например, есть цивилизации, которым кажется что одухотворение тела или одухотворение разума принесет человечеству страшный вред и рассматривается ими как катастрофа.

Если в человека вселена матрица сущности из вырожденного поколения богов, он начинает проявляться как поглотитель творческого ресурса, но внешне это может выглядеть как генератор творческого ресурса, поскольку этот человек склонен перекачивать чужой творческий ресурс в зону своей реализации, переводя его в свою собственность, надуманно или действительно.

Но, несмотря на это, все же существует масса прецедентов, когда независимо от самого человека, под влиянием вселенной в него цивилизационной матрицы, возникает реакция отрицания существующего процесса творческой деятельности.

Так выражается протест в случае, если представительство какой-нибудь цивилизации рассматривает происходящее как угрозу своей индивидуальной конструкции. Как правило, это плохообучаемые миры с иллюзией самодостаточности, застрявшие в научно-техническом идеологическом пространстве.
Причина сложившейся ситуации в том, что существует конгломерат цивилизаций и здесь продуктивность взаимодействия людей и их обучения повышается, в отличие от обычной для нашего мира ситуации интерцивилизационной рассогласованности.
Раньше то, что связь между цивилизациями-кураторами обучающихся в системе людей жестко-основна, не мешало, то есть не влияло искажающее на внутрисистемные процессы. Сейчас, когда идеи обучения приобрели революционный характер, когда глубина проникновения в сущность человека дает возможность менять первозакладочную матрицу с целью гармонизации его настоящего и будущего, в рамках вышеприведенной ситуации стала ощутимой волна сопротивления соответствующего характера, особенно со стороны плотнообучающихся слоев системы, так как динамика изменений, через них проходящая, гораздо выше...
Когда это обнаружилось, стали искать выходы... но "нелегкая это работа"...

Человечеством руководят, а главный принцип руководства- разделяй и властвуй. Сотрудничество допустимо до тех пор пока это выгодно руководителю. Как только кто то начинает подниматься с колен его тут же ставят на место. Ставят на место те кто сами стоят на коленях. Разве не это сейчас происходит?

А ведь никто не учит, как правильно надо - еще не пришло время.

зай.. у тебя есть мозХ???. если бы были все были совершенными... куда бы твой мозг привёл?... ты и так в запоре мозха.. а так воообще бы о диарее вещал...

даже в сказках для детей кто кому то отрывает голову что уж говорить о людях