я была хорошистом, но в старших классах я стала Ленивой жопой и я стала получать тройки
Но когда я получаю 3 или 2 я впадаю в депрессию, я не хочу идти в школу от этого моя успеваемость ещё хуже, даже если дома буду делать уроки.
Я в 10 классе и осталось всего ничего, но это мне очень сильно мешает, я не могу сосредоточиться, я не хочу после 2/3 что-то делать, а просто лежу и обнимаю подушку и живу в мире фантазий .
Что делать? Егэ на носу, да и пропуски- не есть хорошо .
Психология
Когда получаю 2ку в школе впадаю в депрессию
Лучше почитайте биографии великих - у них были слабые места и проблемы с учебой.
У А. Пушкина и И. Бунина не получилось изобретать в математике. А у Эйнштейна была слабая память на слова и тексты и он вынужден был довольствоваться положением посредственного студента. По свидетельству К. Чуковского, А . Толстой целый час пытался придумать философскую надпись в подарок на книге, но у него ничего не вышло, - он оставался прекрасным писателем-художником, но он не был писателем-философом.
"Человека формирует место и время. Все мы родом из детства. Бытие определяет сознание". Человек - продукт социализации и воспитания личности. Человек - это комплекс импринтингов и научения. Нами управляет химия крови в каждый момент времени. Человек - это перфузия дофамина, окситоцина и пр.
Владимир Семенович Высоцкий:
... Мне часто присылают письма, в которых спрашивают: «Что вы имели в виду в той или иной песне?». Ну, кстати говоря, что я имел в виду, то и написал. А как меня люди поняли, зависит, конечно, от многих вещей: от меры образованности, от опыта жизненного и так далее. Некоторые иногда попадают в точку, иногда — рядом, и я как раз больше всего люблю, когда рядом: значит, в песне было что-то, на что даже я не обратил особого внимания. Может, не имел этого в виду точно и конкретно, но что-то подобное где-то там в подсознании было.
И ведь было бы ужасно, если б мы все имели в виду, когда пишем, — тогда мы бы просто ничего вообще не написали. Вы представляете?!
А что уж говорить про Достоевского, у которого одновременно идут десять или пятнадцать планов? Он что, их все время высчитывал, записывал, а потом соединял? Нет, это просто от того выходило, что он был такой одаренности человек, что об этом не думал. Гений! <...> Вот почему, когда люди, стоящие рядом, видят в моих песнях что-то другое, но близкое той проблеме, которую я трогаю, я очень счастлив.
Это необъяснимые вещи, и они получаются сами собой. Это есть признак какой-то тайны в поэзии, когда каждый человек видит в песне что-то для себя. Я даже пытался на все подобные письма ответить одной всеобъемлющей песней, в которой был припев с такими строчками: «Спасибо вам, корреспонденты, что вы наверно поняли меня». Но потом я бросил эту затею. (конец цитаты)
Да разве человек сам решает, кто он? Разве нет у него отца, деда? Разве ему в детстве не сказали, кто он? – спектакль Поминальная молитва.
В книге Н. Грибачева «Расстрел на рассвете» читаем: « (…)А личность-то эта в стеклянной банке выращена, что ли? Она – комплекс, произведение от разных множителей. В этом вашем Вадиме Шершневе разными величинами, не считая водки и девок, сидят: папа, мама, дядя, учитель, приятель, комдив, вы и я… Да, вы, и я!».
У А. Пушкина и И. Бунина не получилось изобретать в математике. А у Эйнштейна была слабая память на слова и тексты и он вынужден был довольствоваться положением посредственного студента. По свидетельству К. Чуковского, А . Толстой целый час пытался придумать философскую надпись в подарок на книге, но у него ничего не вышло, - он оставался прекрасным писателем-художником, но он не был писателем-философом.
"Человека формирует место и время. Все мы родом из детства. Бытие определяет сознание". Человек - продукт социализации и воспитания личности. Человек - это комплекс импринтингов и научения. Нами управляет химия крови в каждый момент времени. Человек - это перфузия дофамина, окситоцина и пр.
Владимир Семенович Высоцкий:
... Мне часто присылают письма, в которых спрашивают: «Что вы имели в виду в той или иной песне?». Ну, кстати говоря, что я имел в виду, то и написал. А как меня люди поняли, зависит, конечно, от многих вещей: от меры образованности, от опыта жизненного и так далее. Некоторые иногда попадают в точку, иногда — рядом, и я как раз больше всего люблю, когда рядом: значит, в песне было что-то, на что даже я не обратил особого внимания. Может, не имел этого в виду точно и конкретно, но что-то подобное где-то там в подсознании было.
И ведь было бы ужасно, если б мы все имели в виду, когда пишем, — тогда мы бы просто ничего вообще не написали. Вы представляете?!
А что уж говорить про Достоевского, у которого одновременно идут десять или пятнадцать планов? Он что, их все время высчитывал, записывал, а потом соединял? Нет, это просто от того выходило, что он был такой одаренности человек, что об этом не думал. Гений! <...> Вот почему, когда люди, стоящие рядом, видят в моих песнях что-то другое, но близкое той проблеме, которую я трогаю, я очень счастлив.
Это необъяснимые вещи, и они получаются сами собой. Это есть признак какой-то тайны в поэзии, когда каждый человек видит в песне что-то для себя. Я даже пытался на все подобные письма ответить одной всеобъемлющей песней, в которой был припев с такими строчками: «Спасибо вам, корреспонденты, что вы наверно поняли меня». Но потом я бросил эту затею. (конец цитаты)
Да разве человек сам решает, кто он? Разве нет у него отца, деда? Разве ему в детстве не сказали, кто он? – спектакль Поминальная молитва.
В книге Н. Грибачева «Расстрел на рассвете» читаем: « (…)А личность-то эта в стеклянной банке выращена, что ли? Она – комплекс, произведение от разных множителей. В этом вашем Вадиме Шершневе разными величинами, не считая водки и девок, сидят: папа, мама, дядя, учитель, приятель, комдив, вы и я… Да, вы, и я!».
Галина Зыкова
Что-то мне подсказывает, что все эти уважаемые люди упоминают розги, как самое сладкое и несомненно запоминающееся событие в их школьной жизни...
Ничего страшного. Дворники всегда нужны
дааааааааа, это проблема


У меня тоже было, но перед защитой диплома, никак не могла заставить себя заниматься дипломом (училась хорошо), за месяц до защиты опомнилась, нарисовала себе план и повесила его над кроватью, трудилась как пчелка, справилась, защитилась на отлично. Соберитесь и всё получится.
Это ты еще "колы" не получала. Счастливая...
Что делать? Не жить в мире фантазий а вкалывать как раб на галерах после 2/3, это если хотите ЕГЭ хорошо сдать и оценки подтянуть.
Похожие вопросы
- как выйти из депрессии??? Вы сами когда-нибудь впадали в депрессию? подскажите способы выхода из затяжной депрессии?
- что делать если нашел у знакомой из школы высказывания о депрессии и бессмысленности жизни?
- люди помогите, у меня такая проблема я ужасно не хочу ходить в школу мне 13 лет, как я иду в школу у меня депрессия
- последнее время часто без причин впадаю в депрессию, что делать?
- начинаю впадать в депрессию.. . посоветуйте, что делать?
- Люди, впадающие в депрессию, не знают простой вещи; а что надо знать самое главное здесь?
- Получается ли у Вас преодолевать плохое настроение быстро или сразу впадаете в депрессию?
- Почему люди впадают в депрессию? и Как с ней бороться?
- Мы впадаем в депрессию... Почему?
- Мне интересно много ли людей, впадающих в депрессию? И что становится предметом такой невыносимой грусти?