Идеальный учитель. Какой он?

Тот учитель, который может заинтересовать своим предметом!
Которого уважают ученики, который может общаться с учениками на равных, когда это надо, а, когда надо, проявляет строгость.. .
Который, если будет нужно (в современном учителе очень важно) , может за себя морально постоять, не нарушая при этом педагогической этики.. .

Идеальных учителей не существует, как и идеальных людей, потому что учителя - это прежде всего люди! И если он ведет себя по отношению к ученикам по-человечески (в хорошем смысле данного слова) , и к нему так же относятся ученики, то такой учитель - очень близок к идеалу!!!

без ложной скромности--это я.!

Идеал - это совершенство, то, что в жизни практически не встречается. А любой учитель - человек со своими слабостями, болячками, обидами, плохим или хорошим настроением. Он может быть хорошим, даже отличным, но далеко не идеальным.

такой, который не урокодатель, а может по-настоящему научить ученика и дать необходимые знания. кроме того важную роль играет взаимоотношение учителей с детьми.

Слово "учитель" затаскано. Христос был тоже Учителем. И что теперь? Различать значение слова с большой и с маленькой буквы? Идеального учителя мы никогда не получим. Просто потому что всем понрав иться невозможно. И не нужно, ибо разность восприятия - защита общества от тирании. Нужно просто быть действительно образованным человеком и сильной личностью, к которой большинство детей потянется интуитивно. Этого будет достаточно, чтобы исполнить свое предназначение.

Скорее всего - вы и есть таковой, раз задаетесь этим вопросом. Прежде всего - НЕ РАВНОДУШНЫЙ.

Объективный, коммуникативный, эрудированный, знающий материал, умеющий слушать не только себя.

Он не будет считать себя идеальным.. . У меня были настоящие учителя.

который помогает слабым подтянуться, шутит, объективно оценивает, помогает советами, всегда в хорошем настроении, подпитывает учеников не только своим знанием материала, но и свежими новостями для расширения кругозора.... но это только идеальный учитель

Если с позиции ученика (кем я и являюсь) -это, наверное, тот, кто действительно хочет научить, хочет видеть плоды своей работы, а не только оттарабанить материал по учебнику. Также умение "разжевать",упростить материал.
У меня была учительница, которая честно признавалась классу: "Я знаю, что мой предмет не нужен вам, не нужен и мне, но я привыкла честно зарабатывать на хлеб. " - это печально... Она меня очень ценила, потому что я старалась, но у меня никогда не было к ней душевного отклика, радости за проделанную работу. Мы просто читали параграф и конспектировали, потом она вызывала к доске и опрашивала по параграфу, постоянно срываясь на крик. Это образец как делать не надо. Еще была учительница, которая наплевательски относилась к предмету (теряла тетради учеников, не замечала ошибки в работах), была постоянно недовольная тетка со скрытой агрессией к детям (могла обозвать полную девушку "слоном в посудной лавке",кидала мобильники об пол и т. д.).

Идеальных учителей нет! Они могут поначалу казаться белыми и пушистыми