Не так уж и редко, но в Ответах встречаются задачи, которые вызывают у меня недоумение. Наверное, не только у меня.
Эти задачи многим отвечающим кажутся простыми. "Знатоки", не подумавши, пишут "решения".
Откуда "вопрошающий" народ берет эти задачи? Наверняка, авторы сами не понимают сути.
У меня просьба к "вопрошающим" - пожалуйста, указывайте источник задачи (учебник, учитель и т. д.) .
Теперь простая задача.
Периметр треугольника равен 60, радиус вписанной в него окружности 6. Найти площадь треугольника.
Что Вы думаете об этой задаче?
Школы
Что Вы думаете об этой задаче?
1. Конкретно об этой задаче (для которой сам автор, кстати, не указывает источник) ,
я думаю, что она некорректна.
Из всех треугольников с фиксированным периметром наибольший радиус вписанной окружности имеет равносторонний.
Для Р=60 имеем а=20, r=h/3=a√3/6=10/√3.
10/√3∨6
5∨3√3
25 < 27
r <6
Такого треугольника не существует.
А раз такого треугольника не существует, то ответом может быть любое число.
Верный ответ к этой задаче - площадь принимает любое значение на множестве неотрицательных действительных чисел.
Исключить множества комплексных и гиперкомплексных чисел следует уже из определения площади (меры) .
Если мы переведём условие задачи на язык логики, то высказывание
Если
периметр треугольника равен 60, а радиус вписанной окружности равен 6
то
его площадь равна х
верно при любых значениях x, ибо импликация A -- > B всегда истинна, если А – ложно.
2. По поводу источников и фразы «авторы сами не понимают сути» . Не очень понятно, кого Вы имеете в виду – авторов вопросов или авторов задач?
У меня есть большая подборка подобных некорректных задач из весьма достойных источников .
Например:
А) Чему равна сумма выражений
√(24−t²) и √(8−t²),
если известно, что их разность равна 2 (значение переменной t находить не нужно) ?
Источник - Сборник задач для поступающих во втузы под ред. М. И. Сканави, издание 6, глава 2, пример 7).
Б) Диагонали четырёхугольника АBCD пересекаются в точке О. Периметры треугольников AOB, BOC, COD, DOA равны между собой. Радиусы окружностей, вписанных в треугольники AOB, BOC, COD равны соответственно 3, 4, 6. Найти радиус окружности, вписанной в треугольник DOA.
Источник - Московские математические регаты /Составители А. Д. Блинков, Е. С. Горская, В. М. Гуровиц. – М. , МЦНМО, 2007, 11 класс, 1999/00 уч. год, 2.2./
B) Свежачок-с.
Один фермер сварил сыр в виде неправильной пятиугольной призмы, а другой – в виде правильной четырёхугольной пирамиды, высота которой в 2 раза меньше стороны основания. Ночью мыши отъели от всех вершин этих многогранников все частицы сыра, которые находились на расстоянии не более 1 см от соответствующей вершины. У съеденных кусков сыра не было общих частиц. Какой из фермеров понёс больший ущерб и во сколько раз его ущерб больше?
Источник - Московская межвузовская олимпиада школьников 2010 года, задача 9 (из 10)
3. Во многих учебниках и пособиях, в том числе имеющих гриф МинОбразования (или как оно теперь там называется) , проскальзывают подобные задачи. И ответственность лежит не только на авторах, но и на редакторах издательств и рецензентах.
Я думаю, что весьма опрометчивым будет выглядеть заявление о том, что, например, авторы коллектива М. И. Сканави или А. Д. Блинков сами не понимают сути…
я думаю, что она некорректна.
Из всех треугольников с фиксированным периметром наибольший радиус вписанной окружности имеет равносторонний.
Для Р=60 имеем а=20, r=h/3=a√3/6=10/√3.
10/√3∨6
5∨3√3
25 < 27
r <6
Такого треугольника не существует.
А раз такого треугольника не существует, то ответом может быть любое число.
Верный ответ к этой задаче - площадь принимает любое значение на множестве неотрицательных действительных чисел.
Исключить множества комплексных и гиперкомплексных чисел следует уже из определения площади (меры) .
Если мы переведём условие задачи на язык логики, то высказывание
Если
периметр треугольника равен 60, а радиус вписанной окружности равен 6
то
его площадь равна х
верно при любых значениях x, ибо импликация A -- > B всегда истинна, если А – ложно.
2. По поводу источников и фразы «авторы сами не понимают сути» . Не очень понятно, кого Вы имеете в виду – авторов вопросов или авторов задач?
У меня есть большая подборка подобных некорректных задач из весьма достойных источников .
Например:
А) Чему равна сумма выражений
√(24−t²) и √(8−t²),
если известно, что их разность равна 2 (значение переменной t находить не нужно) ?
Источник - Сборник задач для поступающих во втузы под ред. М. И. Сканави, издание 6, глава 2, пример 7).
Б) Диагонали четырёхугольника АBCD пересекаются в точке О. Периметры треугольников AOB, BOC, COD, DOA равны между собой. Радиусы окружностей, вписанных в треугольники AOB, BOC, COD равны соответственно 3, 4, 6. Найти радиус окружности, вписанной в треугольник DOA.
Источник - Московские математические регаты /Составители А. Д. Блинков, Е. С. Горская, В. М. Гуровиц. – М. , МЦНМО, 2007, 11 класс, 1999/00 уч. год, 2.2./
B) Свежачок-с.
Один фермер сварил сыр в виде неправильной пятиугольной призмы, а другой – в виде правильной четырёхугольной пирамиды, высота которой в 2 раза меньше стороны основания. Ночью мыши отъели от всех вершин этих многогранников все частицы сыра, которые находились на расстоянии не более 1 см от соответствующей вершины. У съеденных кусков сыра не было общих частиц. Какой из фермеров понёс больший ущерб и во сколько раз его ущерб больше?
Источник - Московская межвузовская олимпиада школьников 2010 года, задача 9 (из 10)
3. Во многих учебниках и пособиях, в том числе имеющих гриф МинОбразования (или как оно теперь там называется) , проскальзывают подобные задачи. И ответственность лежит не только на авторах, но и на редакторах издательств и рецензентах.
Я думаю, что весьма опрометчивым будет выглядеть заявление о том, что, например, авторы коллектива М. И. Сканави или А. Д. Блинков сами не понимают сути…
Задача в одно действие (нет, в два: еще 60 разделить на 2 ). На знание ф-лы S=p*r.
Почувствовал подвох, проверил разные варианты треугольников. Как-то не совпадают площади, вычисленные по формуле и обычным способом: (а*Н) /2. Но если целью было запомнить формулу, то эти "нестыковки" большой роли не играют. По-моему, гораздо хуже, что "вопрошающие" выкладывают такие задачи. И совсем плохо, что им их решают.
С уважением.
Почувствовал подвох, проверил разные варианты треугольников. Как-то не совпадают площади, вычисленные по формуле и обычным способом: (а*Н) /2. Но если целью было запомнить формулу, то эти "нестыковки" большой роли не играют. По-моему, гораздо хуже, что "вопрошающие" выкладывают такие задачи. И совсем плохо, что им их решают.
С уважением.
Есть готовая формула:
Площадь треугольника равна половине произведения радиуса вписанной окружности и периметра треугольника
площадь равна = (1/2)*6*20=60 кв. см.
Площадь треугольника равна половине произведения радиуса вписанной окружности и периметра треугольника
площадь равна = (1/2)*6*20=60 кв. см.
Похожие вопросы
- Помогите с задачами по химии...Срочно.
- Задача на ФЕДЕРАЛЬНОМ ПОРТАЛЕ "Российское образование"
- Очередная Задача-13.
- Я не умею решать задачи по математике. Что делать?
- Как решить задачу по математике за пятый класс
- Решение экзаменационной задачи по математике 1914 года.
- Задача для 3 класса. Помогите . плиз
- Помогите решить задачу по математике 4 класс.
- задачи и вариантами ответов.. помогите мне плиззз))) тут 2 задачи
- Кто хорошо шарит в физике?Помогите с 3-мя задачами!(8 класс)