В чем основная проблема Российского образования школьников?

Основная проблема в изменившемся обществе.
Учителя сейчас могут учить.
Ученики могут учиться.
Есть проблемы с зарплатой, с ленью, качеством учебником, и т. д. , но это не основные проблемы!
Основная проблема в том, что раньше учиться было принято. На путешественников, ученых, спортсменов хотели быть похожими. Было принято хотеть приносить пользу своей стране. Было нормально читать, знать, быть умным.
Сейчас это не котируется, быть знающим не модно ("ботан! "), модно быть крутым.

Я обычно говорю так: при советском обществе вектор был направлен вверх, а теперь вниз.
И никакие реформы самой школы не изменят отношение общества к образованию. Потому что дело не в школе, а в обществе.
Основная проблема школы в том, что она не нужна.

В современных условиях школа просто не работает. Выполняет только функцию слежения за балбесами.
Все, кто учиться хорошо - учиться хорошо только благодаря себе, своим усилиям, своим родителям.
Я не хочу очернять учителей - очень много хороших людей работает в школе. Только их усилия ...мало что могут изменить. Не в учителях дело.
Путь один - учиться дома. В России называется "семейное обучение", в англоязычных странах - "unschooling.

Нет проблем с учебниками, хотя есть много плохих учебников.
Нет проблем с учителям, хотя встречаются не очень хорошие люди.
Нет проблем с ленью, потому что она была всегда.
Нет проблем с возможностями, потому что их - в избытке.
Есть проблемы в обществе. Ему не нужно образование.

Но это только в массе. Вы хотите быть в массе? Ныряйте.
Не хотите? Тогда вам не нужно это сообщение, вы и так знаете что делать.
Или не знаете?

Лень и нежелание что-либо знать при больших возможностях! А это порождает тупость!
Лет 40 назад люди стремились к знаниям, потому что образование выгодно отличало их от людей необразованных. Сейчас - куда ни плюнь, все с дипломами-фиговыми листочками: -)

Образование -это то чтол не нужно государству, Дураками управлять легче

Основная проблема в ненужности образования для современного Российского государства. Много будут знать - мало будут спать. Мало будут спать - начнут думать. Начнут думать - придумают чего-нибудь не то, что нужно (руководителям Российского государства) . Вдруг еще Россию обустроить захотят.

низкий уровень школ

Я полностью согласна с Борисом! Вы сами как-то замечательно сказали: "Обучение=воспитание + знания".Давайте рассмотрим каждую составляющую образования. Школа с развалом Советского Союза больше не может воспитывать детей: утрачена идеологическая база, которая накрепко была связана с коммунистической партией и ее системой нравственных ценностей. Теперь воспитательный элемент в школе-личное дело каждого учителя и никакого отношения не имеет к системному образованию. Более того, ощущение чудовищного расхождения красивых слов и не всегда красивых дел, ведет у учащихся к равнодушию или к агрессивному протесту против образования, снижая мотивацию к получению знаний .Цель обучения не может сводиться к простой информированности. Может ли современная школа дать учащимся умение полученную информацию обрабатывать, применять полученные навыки? Нет! Не может. Так как решить эту задачу можно только при высокой степени мотивации. Дети не могут создать мотивацию сами. Ее выстраивают взрослые! А для этого учителям надо иметь представление о целях обучения, которые в обществе всегда совпадают с целями общества в целом. Каковы цели нашего общества? Никакая система образования не способна решить ту задачу, которая не сформулирована современным обществом...

малая зарплата и большая загруженность учителей

егэ