Что должен знать и уметь ребенок отправляясь в 1 класс?

Должен знать основные правила поведения в школе и в классе. Например, то, что на уроке нужно сидеть спокойно, не кричать, не бегать, не шуметь.

Вообще-то чем лучше ребёнок подготовлен, тем легче будет и ему и вам. Знает буквы и цифры-уже хороше. Усидчивый-ещё лучше. Приучайте ко внимательности, что-бы потом не спрашивал, мама а что нам задали? (как моя внучка).

У нас в" 0" пошла вся детсадовская группа, дети пели танцевали, знали буквы (многие читали) , вышивали и вязали простые узоры, да много что им дали воспитатели ...а попали к учителю которая не выговаривала 4 буквы, и началось ...и шуты в классе и клоуны ...Боже какое счастье! когда детям попадаются на их становлении нормальные учителя .

От нас требовали, чтобы ребенок знал фио родителей где и кем работают, алфавит, чтобы умел читать немного, чтобы знал и мог пересказать две сказки репка и курочка ряба. Школа самая обыкновенная. А вообще должны сказать на собрании в школе и провести тест у школьного психолога.

Ответов на этот вопрос в интернете много.
Ну, а если по собственному опыту. Ребенок должен хорошо произносить все буквы. У него должна быть грамотная ( для его возраста) речь, что достигается пересказыванием сказок. Он должен знать буквы и читать слоги. Должен уметь называть домашних либо диких животных. Детенышей животных. Считать от 20 до 1, складывать в пределах 10 и т. п.
В талантливые школы отбора как и полагается по закону нет, но все-равно при собеседовании учитель может спросить что угодно. Например какие цвета смешать, чтобы получить зеленый или что надо посадить, чтобы в итоге получить хлеб. Что кушает лошадка и так далее. По этим ответам они не столько определят эрудированность ребенка, сколько его контактность и тягу к знаниям. От этого зависит в какой именно класс данной школы он попадет. И как бы учителя не уверяли, что в параллели все классы одинаковые и т. п. Всегда будут сформированы более сильные классы, и более слабые. И это полезно не столько школе, сколько самим детям. Зачем в сильном классе дети, которые не читают в свои почти 7 лет. Да допустим это не требуется, этому учат. Но во-первых все же на это уходит время, да и самим не читающим деткам морально тяжелее среди уже читающих сверстников.

Знать цвета, цифры и буквы. Иметь навык их писать. Читать хотя бы по слогам. Посню как я поступала в первый класс. В одной школе я должна была списать пропускными буквами предложение даже помню какое-он ел суп. Потом поставить картинки так чтобы по ним можно было рассказать историю. Больше нечего не помню. А школа в которой я сейчас учусь уже в 5 классе надо было сделать задание на листке, там на простой счёт задания и ещё такое задание есть карта, тот кто принимает экзамен говорит вот к искру видите домик ступите от него на одну клеточку вправо, потом назад и т. д. Также помню, что есть кружок (сказали что это сыр) от него отрезали кусочек, какой кусочек от него отрезали? На столе лежат разные кусочки и ребёнок должен выбрать один из них. Больше нечего не помню.

вот идиотизм системы образования ведь по идее ребенка должны в школе научить читать, писать, считать. А на кого не посмотрю в школу детей отправляют уже со знанием английского, усидчивостью да еще и натасканными по психологическим тестам, что б в класс хороший взяли

Есть фрукты, грабить корованы....

Ф. И. М. учителя, и очество