1) за окном медленно падал снежок и снежный, ясный свет лежал на стенах комнаты.
2) месячный свет падал из окон бледно-голубыми, бледно-серебристыми арками и в каждой из них был дымчатый теневой крест мягко ломавшийся по озарённым креслам и стульям.
3) солнце закатилось и над городом стояла золотистая пыль.
4) поезд тронулся и она остановилась, глядя широко раскрытыми синими глазами на мелькающие вдоль платформы вагоны.
5) в саду было тихо, только птица иногда ворочалась и опять засыпала в липовых ветвях, да нежно охали древесные лягушки да плескалась рыба в пруду.
Школы
Расставьте недостающие знаки препинания. Подчеркните грамматические основы и составьте схемы предложений.
1) [За окном медленно ПАДАЛ СНЕЖОК], и [снежный, ясный СВЕТ ЛЕЖАЛ на стенах комнаты].
2) [Месячный СВЕТ ПАДАЛ из окон бледно-голубыми, бледно-серебристыми арками], и [в каждой из них БЫЛ дымчатый теневой КРЕСТ, мягко ломавшийся по озарённым креслам и стульям].
3) [СОЛНЦЕ ЗАКАТИЛОСЬ], и [над городом СТОЯЛА золотистая ПЫЛЬ].
4) [ПОЕЗД ТРОНУЛСЯ], и [ОНА ОСТАНОВИЛАСЬ, глядя широко раскрытыми синими глазами на мелькающие вдоль платформы вагоны].
5) [В саду БЫЛО ТИХО], только [ПТИЦА иногда ВОРОЧАЛАСЬ и опять ЗАЫПАЛА в липовых ветвях], да [нежно ОХАЛИ древесные ЛЯГУШКИ], да [ПЛЕСКАЛАСЬ РЫБА в пруду].
2) [Месячный СВЕТ ПАДАЛ из окон бледно-голубыми, бледно-серебристыми арками], и [в каждой из них БЫЛ дымчатый теневой КРЕСТ, мягко ломавшийся по озарённым креслам и стульям].
3) [СОЛНЦЕ ЗАКАТИЛОСЬ], и [над городом СТОЯЛА золотистая ПЫЛЬ].
4) [ПОЕЗД ТРОНУЛСЯ], и [ОНА ОСТАНОВИЛАСЬ, глядя широко раскрытыми синими глазами на мелькающие вдоль платформы вагоны].
5) [В саду БЫЛО ТИХО], только [ПТИЦА иногда ВОРОЧАЛАСЬ и опять ЗАЫПАЛА в липовых ветвях], да [нежно ОХАЛИ древесные ЛЯГУШКИ], да [ПЛЕСКАЛАСЬ РЫБА в пруду].
Во втором предложении перед "и в каждой" запятая, а также перед "мягко ломавшийся" тоже нужна запятая, т. е. причастный оборот в конце предложения.
1. За окном медленно падал снежок, и снежный, ясный свет лежал на стенах комнаты (А. Толстой). 2. Месячный свет падал из окон бледно-голубыми, бледно-серебристыми арками, и в каждой из них был дымчатый теневой крест, мягко ломавшийся по озаренным креслам и стульям (Бунин). 3. Солнце закатилось, и над городом стояла золотистая пыль (А. Толстой). 4. Поезд тронулся, и она остановилась, глядя широко раскрытыми синими глазами на мелькающие вдоль платформы вагоны (Бунин). 5. В саду было тихо, только птица иногда ворочалась и опять засыпала в липовых ветвях, да нежно охали древесные лягушки, да плескалась рыба в пруду (А. Н. Толстой).
1 снежок запятая
2
3 солнце закатилось запятая
4 поезд тронулся запятая
5 как тот так вроде
2
3 солнце закатилось запятая
4 поезд тронулся запятая
5 как тот так вроде
1. Космические полеты - результат огромных усилий больших
коллективов учёных, конструкторов, инженеров, техников, рабочих.
2. Трактор подался вправо, накренился, залез в трясину, загрёб отчаянно
обеими гусеницами. (Мальц.)
3. Всё ликовало и пело вокруг меня: вспышки жнивья, и ромашки на
меже, и пламя подсолнечников в разных местах среди ржей. (Ф.
Гладков)
4. Слышно было мерное дыхание спящих да треск горящих в костре
сучьев. (Арс.)
5. Набережная, стоявшая на ней публика, рабочие, товарные склады – всё
это тихонько поплыло назад. (Сер.)
6. С поля медленно поднимался туман и матовой пеленой застилал всё
доступное для глаз. (Ч.)
7. Он появился в нашей школе всего полгода назад, и мы сразу стали
друзьями.
8. А в обычные дни этот пышный подъезд осаждают убогие лица:
прожектёры, искатели мест, и преклонный старик, и вдовица. (Н.)
9. Высокий человек взмахнул бледной рукой, медленно повёл ею, и под
нарастающий гром музыки тяжёлый бархатный занавес качнулся, легко
поплыл. (Пауст.)
10. И в холодке под навесом, и на солнце – везде расположились,
разбежались утята. (Баб.)
11. «Пойдем, мама, гулять», - говорил Илюша. (Гонч. 0
12. И в музеях, и в театрах, и на выставках – везде он побывал.
13. Ласточки пропали, а вчера с зарёй всё грачи летали да как сеть
мелькали вон над той горой. (Фет.)
14. Возвратившиеся с разведки казаки сообщили, что видели много
звериных следов. (Арс.)
15. У плетня заросшая крапива обрядилась ярким перламутром и, качаясь,
шепчет шаловливо: «С добрым утром». (Ес.)
коллективов учёных, конструкторов, инженеров, техников, рабочих.
2. Трактор подался вправо, накренился, залез в трясину, загрёб отчаянно
обеими гусеницами. (Мальц.)
3. Всё ликовало и пело вокруг меня: вспышки жнивья, и ромашки на
меже, и пламя подсолнечников в разных местах среди ржей. (Ф.
Гладков)
4. Слышно было мерное дыхание спящих да треск горящих в костре
сучьев. (Арс.)
5. Набережная, стоявшая на ней публика, рабочие, товарные склады – всё
это тихонько поплыло назад. (Сер.)
6. С поля медленно поднимался туман и матовой пеленой застилал всё
доступное для глаз. (Ч.)
7. Он появился в нашей школе всего полгода назад, и мы сразу стали
друзьями.
8. А в обычные дни этот пышный подъезд осаждают убогие лица:
прожектёры, искатели мест, и преклонный старик, и вдовица. (Н.)
9. Высокий человек взмахнул бледной рукой, медленно повёл ею, и под
нарастающий гром музыки тяжёлый бархатный занавес качнулся, легко
поплыл. (Пауст.)
10. И в холодке под навесом, и на солнце – везде расположились,
разбежались утята. (Баб.)
11. «Пойдем, мама, гулять», - говорил Илюша. (Гонч. 0
12. И в музеях, и в театрах, и на выставках – везде он побывал.
13. Ласточки пропали, а вчера с зарёй всё грачи летали да как сеть
мелькали вон над той горой. (Фет.)
14. Возвратившиеся с разведки казаки сообщили, что видели много
звериных следов. (Арс.)
15. У плетня заросшая крапива обрядилась ярким перламутром и, качаясь,
шепчет шаловливо: «С добрым утром». (Ес.)
Похожие вопросы
- вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания
- Подчеркните грамматические основы в предложениях. Отметьте союзы и союзные слова. Расставьте знаки препинания.
- Расставьте знаки препинания.Подчеркните однородные члены предложения,определите часть речи.Начерти cхемы
- 1.вставьте пропущенные запятые, укажите грамматические основы, составьте схемы предложений, союзы обведите в овал.
- Помогите с русским пожалуйста Расставить знаки препинания подчеркнуть главные члены, построить схемы, опредилить придат
- Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Подчеркните деепричастные обороты и одино
- Вставьте недостающие знаки препинания, раскройте скобки. Укажите квадратными и круглыми скобками
- расставьте пожалуйста знаки препинания
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания там где это нужно Найдите в предложении термин объясните его значение.
- Составьте схему предложения (вопрос внизу).