Школы
Помогите решить уравнение: Х^0,8*Х^1,2-Х^0.8*Х^0.2-2=0 Спасибо!
По решению здесь получается квадратное уравнение х^2 - x -2=0. У него два корня -1 и 2. Так вот я не понимаю, почему -1 не может являться корнем? Учитель отвечает, что под дробной степенью не может стоять отрицательное число. Но мы же можем извлекать кубический корень из -8? Это же тоже дробная степень: 1/3? 0,8=4/5; 1,2=6/5; 0,2=1/5; Т. е. корень извлекается из нечетной степени 5! А в 4ую, 6ую - четную степень, мы возводим Х. ??
елки бывают выпросшие и бывают химич6неского производства.
и те. и другие елки
с тобой учитель говорит о корня КВАДРАТНЫХ. а ты ежишься про кубические
борщ с мармеладом не едят.
и те. и другие елки
с тобой учитель говорит о корня КВАДРАТНЫХ. а ты ежишься про кубические
борщ с мармеладом не едят.
Твой учитель просто ДУРАК. Троечник в третьем поколении. Как и якобы "высший разум", давшая тебе первый ответ, тоже бывшая училка. На самом деле все гораздо сложнее, а именно:
Число a^(p/k) в случае отрицательного a является комплексным при ОДНОВРЕМЕННО нечетном p и четном q. Например, (-8)^(3/4) - является комплексным числом и не определено в области вещественных чисел.
Во всех других случаях оно является вещественным. И у тебя именно такой случай:
Число 0,2=1/5 и (-1)^1/5=-1. Число 0,8=4/5 и (-1)^4/5=1. А число 1,2=6/5 и (-1)^6/5=1.
Вот и получается при подстановке 1*1-1*(-1)-2=0 -----> 1+1-2=0 -----> 0=0 - ПОЛНОЕ ТОЖДЕСТВО!
Поэтому число -1 ЯВЛЯЕТСЯ корнем твоего уравнения.
А к своим учителям ВСЕГДА относись с большим недоверием. Все, кто хоть ЧТО-ТО соображал и умел, давным-давно ушли из школы. Там остались одни безмозглые пеньки. Ничему хорошему и правильному они научить просто НЕ МОГУТ. Физической возможности не имеют по причине недоразвитости коры головного мозга. Запомни это навсегда, и к своим учителям относись как к убогим идиотам. И никогда с ними ни в коем случае не спорь. Действуй по принципу: увидел сумасшедшего - отошел в сторонку...
Число a^(p/k) в случае отрицательного a является комплексным при ОДНОВРЕМЕННО нечетном p и четном q. Например, (-8)^(3/4) - является комплексным числом и не определено в области вещественных чисел.
Во всех других случаях оно является вещественным. И у тебя именно такой случай:
Число 0,2=1/5 и (-1)^1/5=-1. Число 0,8=4/5 и (-1)^4/5=1. А число 1,2=6/5 и (-1)^6/5=1.
Вот и получается при подстановке 1*1-1*(-1)-2=0 -----> 1+1-2=0 -----> 0=0 - ПОЛНОЕ ТОЖДЕСТВО!
Поэтому число -1 ЯВЛЯЕТСЯ корнем твоего уравнения.
А к своим учителям ВСЕГДА относись с большим недоверием. Все, кто хоть ЧТО-ТО соображал и умел, давным-давно ушли из школы. Там остались одни безмозглые пеньки. Ничему хорошему и правильному они научить просто НЕ МОГУТ. Физической возможности не имеют по причине недоразвитости коры головного мозга. Запомни это навсегда, и к своим учителям относись как к убогим идиотам. И никогда с ними ни в коем случае не спорь. Действуй по принципу: увидел сумасшедшего - отошел в сторонку...
Дидар Секбаева
Спасибо большое!!!! Развеяли мои сомнения!!! СПАСИБО!!!
мне кажется, что речь про такой случай. но это я намеренно сделал нечетные степени.
в том примере оба корня подходят

в том примере оба корня подходят

Дидар Секбаева
Спасибо всем большое!!! Я именно так и думала! СПАСИБО!!!!
Похожие вопросы
- решите уравнение а) 2x^2+3x=0 б) 4x^2=9 е) 5x^2+1=0 б) 2x^2+3x+1=0 Г) 3x^2+11x-4=0 б) 4x^2-9x+2
- решите уравнение пожалуйста (олимпиада 8 класс) |x|*(2|x|-3)+18=2x^2-13|x|+24
- как решить методом интервалов неравенство? квадратный корень из 2-х и вычесть х >0
- есть ли обратные функции у функций у = х + 2|х|; и у = х|х-2| если есть то какие??
- помогите решить уравнение 5класс. а) (4,9-х): 1,2=3 б) 3,8х (х-0,2)=2,28
- решите уравнение. 1)под корнем х^4+x-9=1-x^2 2)под корнем х^4+x-9=x^2-1
- решите уравнение. х^2+1-6x=2|x-3| х^2-это х в квадрате поясните пожалуйста решение
- Люди прошу помогите решит уравнение 3x в квадрате +13х-10=0
- помогите решить уравнение: х3+4х3-32х=0 и х3-10х2+4х-40=0
- ур. уравнение. помогите решить уравнение 3b в квадрате -(3b-4)в квадрате =8