Общество

Как охарактеризовать мотивацию педагога и правильно ли по вашему мнению он действует?

Учитель не хочет в класс брать слабенького ученика, в семье которого есть проблемы, ну иными словами педагогически запущенного. Учитель не хочет иметь проблемы или не хочет работать, чтобы исправить ситуацию? Учитель создаёт себе благоприятные условия иль боится неблаготворного влияния на сложившийся уже коллектив новенького. А куда же этому ребёнку идти? Ему ведь тоже нужно помочь, если нет других школ рядом? Если врач будет любить лечить царапины и не захочет лечить язвы, что будет с нашим здоровьем?
Узнаю современное учительство...)) ) Идите напролом! Он ОБЯЗАН учить вашего ребёнка. И что значит "не хочет брать в класс"? У него частный класс в общеобразовательной госшколе? У вашего ребёнка есть показания, по которым он не может учиться с другими детьми? Есть документы? Кого брать, а кого не брать, к счастью, решает не учитель и даже не директор, хотя он должен иметь своё веское слово. есть департамент образования. Обратитесь с проблемой туда, причём, лучше письменно. Или просто оставьте ребёнка дома и тогда - в опеку и попечительство и в тот же департамент образования, с тем, что нарушаются права вашего ребёнка - право на образование. А уж каким оно будет - это в компетенции как вашей, так и учителей, в первую очередь.
Елена Бекшенева
Елена Бекшенева
53 736
Лучший ответ
Федот Петров Мне интересно, ну вот будет в сильном классе учиться ребенок, которому в нем трудно - а ребенку то будет от этого хорошо?
я считаю что палка она всегда на два конца и учителя понять можно зачем ему лишние проблемы но и учениеу куда деваться так что нао брать
Ринат Мустафин
Ринат Мустафин
84 675
Скорее всего, этот учитель не хочет себе любимому лишних проблем
За рубежом, в странах с более развитой социальной системой подобных специалистов принимают на работу, заранее проверив мотивацию их желания реализовывать себя именно в этой сфере, а не в какой либо другой. Эта учительница вряд ли прошла бы серию тестов на профессиональную пригодность.
Федот Петров У учителя 20 человек - Вы предлагаете забросить 20 и заняться одним?
Один новенький против устоявшегося хорошего коллектива? Скорей коллектив на него благотворно должен повлиять. Но вообще, если учитель опытный, может быть ему виднее.. . Но, с другой стороны, если все откажутся от этого ребенка, то он совсем пропадет. Должен все же учитель попытаться помочь ребенку.
Ребенку будет трудно в сильном классе - лучше для ребенка учиться там, где он больше поймет и получит- с ним нужно усиленно заниматься и это должны делать родители - нанимать спец. учителей, способных помочь ребенку наверстать упущенное и догнать сильных. А у учителя в школе свои задачи - он не может все сделать за родителей.

Почему родителям важно не там где ребенку будет лучше, а там где ближе? Как можно охарактеризовать их мотивацию? Не хочется лишних хлопот? Заниматься нужно ребенком, а не требовать это только от других. Если хотите там где ближе - наверстывать знания.

Все таки класс должен быть по знаниям примерно одинаков - чтоб одни не тянули других вниз, а те кто по слабее просто не успевают за сильными.
Елена Бекшенева Простите, а что это за профессия - спецучитель? И что значит "родители должны нанимать"?
То есть, если следовать Вашей логике, то в школе должно быть не обучение, а преподавание? А кто не потянул - репетиторство за деньги тем же учителям? Бред...
Дмитрий Забродский "класс должен быть по знаниям примерно одинаков" - что означает эта фраза? Хотите сказать все дети рождаются в равных условиях жизни? Тогда уж начинайте с общества.