Как справедливо поставить оценки: кто не работает на уроке, все равно получает в итоге три, и кто что-то делает тоже 3?

Это и есть идиотизм нашей оценочной системы. Только 5 оценок, из которых работают фактически только 4. Единица, двойка - суть одна.
Можно у себя ввести накопительную очковую систему. Столько очков за такое задание, столько за такое. Но тут расписать надо всё чётко.
Набираешь максимум очков за урок-два - получаешь 5.
Меньше - 4. И т. д.
Так получится справедливей.
Не получится так, не заинтересуются... тогда ставьте неработающим 2 и не заморачивайтесь.

Я из-за этого часто страдала в школе. По многим предметам у меня была чистая тройка, причём абсолютно заслуженная - я действительно знала предмет на три. И эту же тройку получали дети, которые вообще предмета не знали и даже учебника ни разу не открывали. Было обидно.
Единственный выход - тем, кто не работает, хотя бы попортите жизнь. Пооставляйте после уроков, нагрузите д/з и т. д.

Я закончивал школу в конце 80г. У меня было первое полугодие-13 двоек, за год-16...
На спор поступил в институт. Работал инженером. Но не понравилось что плюют в рожу лица.
Ща на вольных хлебах-диагностика авто. Это меня кормит.
у нас в школе не принято было получать 4 и 5. Был как все.. . двоишник За счет того что состоял в школьной редколегии и выплыл.
Радиоэлектроника-увлечение с детства.
С высоты прошедших лет знаю что преподы были часто несправедливы ко мне. Ну а я бунтовал со всеми вместе. И из за принцыпа учился на двойки.
ХОТЯ Я ЭТИ ПРЕДМЕТЫ ЗНАЛ НА твердую 4
Педы! не ошибайтесь. Ломоносовых ща трудно найти. Тот то сам пришел босиком по снегу.
А НЕДОУЧЕК НА КРУЗЕРАХ ВОЗЯТ В ШКОЛУ,