у педагогов-наваторов множество старонников и противников почему на ваш взгляд ?? (эссе )

Потому как общество делится на консерваторов и революционеров. Консерваторы довольны своими достижениями и доверяют только проверенным методам. А революционеры хотят перемен и готовы пойти на риск, пусть это даже скажется на их дальнейшей судьбе. Раньше к примеру считалось, что если пожалеешь розг, то испортишь ребёнка. Сейчас подход иной, что ребёнок заслуживает отношения как полноценная личность. Было издано много нормативно-правовых актов о правах детей. Но не все их исполняют и многие порют своё чадо по-старинке, если не розгами, то ремнём. Педагоги-новаторы готовы рисковать и постоянно ищут новые способы решения проблем связанных с преподаванием-воспитанием. К примеру была инициатива выплачивать денежные суммы успешным учени (кам, цам) в школах. Но надо понимать, что это очень затратно и вряд ли все поддержат такой шаг. Отказаться от риска — значит отказаться от творчества. Поэтому необходимо идти на риск и получать результаты. Преподаватели-новаторы стараются придумать способ мотивирования своих учеников для учёбы, а не просто вдалбливают в их головы гранит науки. На их занятиях очень интересно даже не искушённым слушателям. Так как умелая подача материала превосходит все ожидания многочисленной аудитории. Обратная сторона в том, что учебный процесс очень ограничен во времени и порой преподаватель не сможет найти ко всем подход. Который безусловно всегда должен носить индивидуальный характер. Иногда преподаватели дают обучаемым возможность самим побыть в роли преподавателя. К примеру разрешают подготовить выступление, а потом всем разобрать чьё выступление было лучшим. У них в рукаве всегда найдётся много различных приёмов для привлечения внимания. Следует отметить, что они всегда поддерживают себя в форме. Стараясь черпать новое не только из своей узкоспециализированной деятельности, но и наработки из других наук. Так к примеру навыки обретённые по психологии помогают им устанавливать контакт практически с любым обучаемым. Противники преподавателей-новаторов возможно не готовы нести финансовые издержки, идти на риск, искать индивидуальный подход, тратить время в раздумьях. Они сухо излагают свой материал, срываются и кричат, забывая о том, что тем самым ухудшают будущее державы. Кем быть каждый решает сам и не каждый решается ступить на тернистый путь педагога-новатора.