ВУЗы и колледжи

Отношения преподавателей вузов к видеозаписям их лекций

Стоит ли студенту спрашивать у преподавателя разрешение на видеозапись лекций (с целью иметь возможность пересмотреть её для лучшего понимания материала), или крайне вероятен вариант отказа? Может быть лучше не спрашивать и записывать незаметно, спрятав камеру? Ведь если получить отказ но записывать все равно, то преподаватель, информированный о намерениях студента, может что нибудь заподозрить с большей вероятностью, да и получится еще более некрасиво, чем записывать без спроса :) Или вы считаете, только в исключительных случаях преподаватель станет отказывать в записи?
Геннадий Корнеев
Геннадий Корнеев
90
1) Если преподаватель рассказывает интересно и, самое главное, ставит интересные и оригинальные опыты (физика, химия, биология) - можете объяснить ему что будете выкладывать видео в сеть и он, соответственно, прославится - если препод. грамотный - то согласиться и естественно стоит спросить разрешение.
2) Если лекции препода средненькие (или унылые) - скорее всего не согласиться и лучше - как Вы сами сказали - не спрашивать, а писать тайком. Но тут я е понимаю - на х. Вам это нужно? Пукты 2 и 4 ответа oaobv Вы как-то не оценили. Разве что препод у студентов требует рассказывать "как я давал на лекции" - тут можно этими записями с друзьями-прогульщиками делится.
ЕК
Елена Кичаева
19 144
Лучший ответ
Геннадий Корнеев Зачем это нужно? А не комфортно от мысли, что понимание материала достигается за пределами лекций, с помощью интернета. А я хочу "выжать понимание" из лекций принципиально. Не хочу смиряться с мыслью, что лекция бесполезна, что система образования подает материал хуже, чем студент сам может добыть. Так что интерес мой тут скорее психологический, нежели практический. А распространять лекции или использовать их в целях, отличных от образовательных, я не собирался.
для лучшего понимания лекции надо писать, чтобы работали все виды памяти. А видео только с разрешения - ибо это интеллектуальная собственность преподавателя. + далеко не все люди спокойно относятся к камере.
Жума Темир
Жума Темир
40 278
Геннадий Корнеев Все виды памяти, говорите? Так вы путаете "понимать" и "запоминать".
Геннадий Корнеев И уверены ли вы в уместности употребления здесь такого термина, как "интеллектуальная собственность"? Понимаете ли вы о чем пишете, или просто рассуждаете на тему, в которой ориентируетесь лишь интуитивно?
1) По закону вы ОБЯЗАНЫ получить согласие человека на съёмку. Всё остальное - незаконно и, по меньшей мере, административное правонарушение.
2) Самое интересное - как вы дальше намерены эту запись использовать? Повторно тратить время?
3) Если картинка будет ещё распознаваемой, то звук, скорее всего - отвратный. А на лекции звук гораздо важнее картинки. Замучаетесь распознавать.
4) В интернете полно презентаций и даже видеокурсов на самые разные темы - и качество во много раз лучше, и найдёте быстрее, и применять удобнее.
5) В ответ преподаватель может снимать вас...
ЮГ
Юлия Генералова
27 562
Геннадий Корнеев 1) В законах пока не разбирался, так что комментировать не буду.
2) Что значит тратить время "повторно" и как НЕ тратить?
3) "Скорее всего" - это в условиях неумения грамотно производить выбор технических средств.
4) Посещение лекций это обязанность студента, значит для психологического комфорта рационально извлекать максимум именно из материалов лекций. И если вы советуете студенту к пониманию материала в интернете приходить, значит вы унижаете роль преподавателя и его "интеллектуальной собственности" (как это Алёна назвала).
Геннадий Корнеев 5) Что вы этой несуразицей выразить хотели?

Похожие вопросы