1. Разработка этого месторождения является наиболее важнейшей задачей.
2. В первенстве по прыжкам в воду с трамплина на первое место вышла спортсменка с результатом 125, 55 баллов.
3. Декан вызвал к себе двадцать трех студентов.
4. По сравнению с новыми тысяча сорока пяти трудными словами, включенными в сборник диктантов, остальные представляются легкими.
5. Ответ студента был весьма посредственен.
6. В доме отдыха оказались представители самых разнообразных профессий: врачи, учители, бухгалтера, инженера, кондуктора.
	
	
	ВУЗы и колледжи
	
		
		
								
				
								
				
																				
							
			
	
		
			Стилистика частей речи. Исправьте ошибки в употреблении существительных, прилагательных, числительных.
1. Разработка этого месторождения является наиболее важной (или важнейшей) задачей.
Неправильно употреблена превосходная степень прилагательного.
2. В соревнованиях по прыжкам в воду с трамплина на первое место вышла спортсменка с результатом 125, 55 баллА.
"В первенстве... на первое" -- тавтология.
"Сто двадцать пять целых пятьдесят пять сотых (чего?) балла".
3. Декан вызвал к себе двадцать три студента.
Неправильно употреблён родительный падеж числительного "двадцать три" вместо винительного.
4. По сравнению с новыми тысячью (или тысячей) сорока пятью трудными словами, включенными в сборник диктантов, остальные представляются лёгкими.
При употреблении творительного падежа числительного допущены ошибки.
5. Ответ студента был посредственен.
Неуместно употреблено устаревшее слово "весьма".
6. В доме отдыха оказались представители самых разнообразных профессий: врачи, учителЯ, бухгалтерЫ, инженерЫ, кондукторЫ.
Допущены грамматические ошибки при образовании множественного числа существительных, обозначающих профессии.
				
							Неправильно употреблена превосходная степень прилагательного.
2. В соревнованиях по прыжкам в воду с трамплина на первое место вышла спортсменка с результатом 125, 55 баллА.
"В первенстве... на первое" -- тавтология.
"Сто двадцать пять целых пятьдесят пять сотых (чего?) балла".
3. Декан вызвал к себе двадцать три студента.
Неправильно употреблён родительный падеж числительного "двадцать три" вместо винительного.
4. По сравнению с новыми тысячью (или тысячей) сорока пятью трудными словами, включенными в сборник диктантов, остальные представляются лёгкими.
При употреблении творительного падежа числительного допущены ошибки.
5. Ответ студента был посредственен.
Неуместно употреблено устаревшее слово "весьма".
6. В доме отдыха оказались представители самых разнообразных профессий: врачи, учителЯ, бухгалтерЫ, инженерЫ, кондукторЫ.
Допущены грамматические ошибки при образовании множественного числа существительных, обозначающих профессии.
1. Разработка этого месторождения является важнейшей задачей. ( совмещение разных степеней одного прилагательного)
2. В первенстве по прыжкам в воду с трамплина на первое место вышла спортсменка с результатом 125, 55 балла.
3. Декан вызвал к себе двадцать три студента.
4. По сравнению с новыми тысячью сорока пятью трудными словами, включенными в сборник диктантов, остальные представляются легкими.
5. Ответ студента был посредственным.
6. В доме отдыха оказались представители самых разнообразных профессий: врачи, учителя, бухгалтеры, инженеры, кондукторы.
				
									2. В первенстве по прыжкам в воду с трамплина на первое место вышла спортсменка с результатом 125, 55 балла.
3. Декан вызвал к себе двадцать три студента.
4. По сравнению с новыми тысячью сорока пятью трудными словами, включенными в сборник диктантов, остальные представляются легкими.
5. Ответ студента был посредственным.
6. В доме отдыха оказались представители самых разнообразных профессий: врачи, учителя, бухгалтеры, инженеры, кондукторы.
								
									Алексей Слепенков								
								Огромное спасибо :)							
																				
								
									Алексей Слепенков								
								очень помогла )							
											Похожие вопросы
- Найдите и исправьте ошибки в употреблении различных частей речи, объясните причину возникновения речевых ошибок.
- Исправьте ошибки в употреблении деепричастных оборотов.
- Исправьте ошибки в употреблении слов и устойчивых словосочетаний Помогите пожалуйста
- Исправьте ошибки в употреблении падежных форм и предлогов.
- Найдите и объясните ошибки в употреблении числительных и существительных при них. Исправьте предложения.
- Исправьте ошибки, связанные с употреблением деепричастных оборотов.
- Раскройте скобки, поставив существительные и числительные в нужную форму (числительные запишите словами). К ответу дайте
- Помогите пожалуйста исправить речевые ошибки при употреблении тропов
- Исправьте ошибки связанные с употреблением деепричастного оборота, попутно устраните и другие речевые недочеты
- Отметьте обнаруженные ошибки в употреблении причастий и причастных оборотов. Исправьте и объясните их в каждом.
 
			