Для какой части стержня не изменится деформированное состояние при переносе силы из точки А в точку В?
для участка СВ;
для участка СА;
для участка АВ.

Вань!
Вместо стержня представь резинку от трусов.
Не, вытаскивать её не надо, просто в одном месте наступи на трусы (назови точкой С).
Нарисуй точки А и В, на трусах нарисуй и играйся.
Всё сразу и поймёшь.
И весь Термех тут же.
Да, это, трусы-то сними загодя, а то и наступать не удобно, и рисовать, и глядеть, и выводы делать.
Снял уже?
Ну и вперёд!
ЗРЯ ты, Ваня, "посчитал, что ответ Николая Тактарова не является полезным".
Тебе КАК ЧЕЛОВЕКУ ВСЕ ПРАВИЛЬНО подсказали.
Резинка (бельевая, которая тянется-на ней вообще идеально видно будет), на ней фломастером точки нарисовать и тянуть-силу прикладывать-и ВСЕ ПОНЯТНО сразу станет.
И понятно станет, НА КАКОМ отрезке ДЕФОРМИРОВАННОЕ СОСТОЯНИЕ НЕ ИЗМЕНИТСЯ.
Вместо бельевой резинки можешь взять ЧТО УГОДНО, что ХОРОШО тянется и где можно нарисовать точки и потянуть за разные места (правда, нагляднее бельевой резинки-я НИЧЕГО не представляю.)
Если не можешь понять-попросил бы хоть уточнить, честно сказав "я не понял, не могу понять никак в чем суть, как деформированное состояние меняется? подскажите пожалуйста".
И скажу тебе, что молодежь иная сильно разгазованная пошла нынче.
да не подкреплена НИЧЕМ твоя разгазованность в данном случае.
В мое время (а мне лет еще не много, не так давно учился) мы на заочном отделении ТАК НЕ НАГЛЕЛИ и берегов не теряли.
А если кто помогал в учебе...
КАК К ЛЮДЯМ относясь, делая скидку что "ну работают бОльшую часть года люди, в гараже с железками да на дороге с ее ситуациями разными, да по стройкам-голова хлопотами забита, трудно им учиться-можно понянчиться с детками великовозрастными"...
ТАК БЛАГОДАРНЫ были и СТАРАЛИСЬ ХОТЬ ЧТО-ТО понять.
Тебе же между прочим ЭТО-сопромат и тех. мех. надо, ДЛЯ ТЕБЯ ЖЕ, а не дяде и не соседу.
Сейчас не надо-через 5 лет может понадобиться как нефиг делать.
Маты (отборные и 3-этажные) из моего текста вырезаны, так и быть.
Поймешь ты или нет-дело твое.