мотивация и стимулирование отличие???

МОТИВАЦИЯ- это внутрения причина работника делать работу, его желание.
СТИМУЛИРОВАНИЕ-это материальное вознаграждение за определенный труд.
В данном случае-если заработок состоит "из того что натопал, то и полопал", то стимул напрочь отсутствует
.в данной системе существует не зарплата, в привычном ее понимании, а ВОЗНАГРАЖДЕНИЕ за труд.

Для многих это синонимы.. .
мотивация-внешнее или внутреннее побуждение экономического субъекта к деятельности во имя достижения каких либо целей, а
стимул -(лат. stimulus — острая палка, которой погоняют скот) — сильный побудительный ...

Мотивация (мотив) - смысл действия, причины побуждения к действию.
Стимуляция (стимул) - то ради чего это действие совершается, конечная цель, ради которой стоит действовать.
Пример: мотив для похудения - набранный лишний вес; стимул - стройная фигура (здоровье/красота)

ну мне кажется ( я могу ошибаться)
мотивация это когда вам говорят сделаешь работу получишь штуку баксов.

а стимулирование это когда сделал половину тебе дали штуку и сказали, когда сделаешь вторую то получишь еще штуку.. .

ну так в общих чертах.

у вас в компании свой шеф, у него своя мотивация и свое стимулирование. нас он не спросит как платить.

Стимул (лат. stimulus — острая палка, которой колют скот в зад) — сильный побудительный момент; внутренний или внешний фактор, вызывающий реакцию, действие
Мотивация (от lat. «movere») побуждение к действию —
динамический процесс, управляющий поведением человека.
Мотивация связывает предмет работы с самим работниуом и его качествами.
А стимул - непосредственное вохдействие на работника способомъкнута и пряника.

Тема урока: как обозначить буквой безударный гласный звук?
Цель фрагмента урока: создание условий для изучения и первичного закрепления умений определять и обозначать безударный гласный звук в слове.
Задачи фрагмента урока:
Дидактическая: обеспечить усвоение и первичное закрепление:
- представления о безударных гласных звуках;
- умения определять и обозначать безударный гласный звук в слове.
Развивающая: содействовать развитию умения ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, ставить для себя новые задачи в познавательной деятельности, составлять план по решению проблемы, организовывать учебное сотрудничество, содействовать овладению логическими действиями сравнения и анализа, умения работать с информационно-коммуникационными технологиями, умения соотносить свои действия с планируемыми результатами, умения соотносить достигнутые результаты с целью и оценивать их.
Воспитательная: содействовать воспитанию чувствам потребности в образовании и готовности к нему, проявлению познавательного интереса к новому учебному материалу, формированию навыка сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
Личностные: Осознают потребность и готовность к образованию;
Проявляют учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;
Имеют навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками;
Метапредметные: П (умеют ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания)
Р (умеют ставить для себя новые задачи в познавательной деятельности) ;
К (умеют организовывать учебное сотрудничество)
П (владеют логическими действиями сравнения и анализа);
Р ( умеют соотносить свои действия с планируемыми результатами);
Р (умеют соотносить достигнутые результаты с целью и оценивать их)
К (умеют работать с ИКТ;
Предметные: знают о... умеют...

По-моему, Мотивация - это обещание, а стимулирование - это реальное действие. ТО что они сказали - это мотивация, то что вы реально будете получать будет стимулировать вас работать так, чтобы получать еще больше.)))