Педагог должен искать подход. Дети должны выполнять определённые правила поведения, но общие разумные правила, а не какие-то личные капризы преподавателя.
Например, если есть правило отвечать только подняв руку, то это для всех общее правило. Есть правило здороваться, это тоже общее правило. Правила поведения надо обсуждать вместе с учениками.
Дети разные, но в одном коллективе могут быть общие правила. Только педагог должен учитывать что есть дети активные, есть тихие, у кого-то громче голос, у кого-то тише и так далее.
Вообще, должна быть взаимность.
Воспитание детей
Педагог должен искать подход к ученику или всё-таки ребёнок должен подстраиваться под требования преподавателя?
Здесь все должно быть взаимно.
Бакытгуль Бурханова
Но кто же первый шаг-то должен делать?)))
должна быть взаимность
На то он и педагог, его этому учили. Если не ищет индивидуальный подход, значит плохой специалист. Не стриги под одну гребенку - это для всех актуально.
Дина Губайдуллина
ага, потом закончит школу и как дальше будет учиться. Преподаватели не будут искать подход этому ребенку
и ребенок, и учитель
у педагога не может быть требований, только методы работы.
Главная ошибка - думать, что подход что-либо делает с мотивацией. Если вы воспитали ленивого распи*дяя, то никакой подход не заставит его напрягаться. Зато вы уши прожужжите всем про то, как учителя обязаны подстраиваться под вашего распи*дяя.
Бакытгуль Бурханова
Я про дошколёнка здесь вообще
Однозначно педагог под ребенка, а не наоборот! Поскольку само слово педагог. переводится как вести ребенка, словно поводырь слепого. Ну и как никак опыта и понимания у взрослого намного больше, ибо и прожил он на свете больше!
Индивидуальный подход должен использовать любой учитель.
Массово только наше поколение учили.
Массово только наше поколение учили.
взаимность должна быть, и те и другие должны хотеть найти общий язык
Бакытгуль Бурханова
Ну, вот у нас сложность. У меня ребёнок не хочет работать с педагогом, который не проявляет к нему живого интереса.
верно первое, но происходит к сожалению всегда второе.
При индивидуальном обучении - разумеется, строить мосты должен педагог, хотя без выполнения учеником определённых требований тоже, в общем-то, не обойдёшься. Это вопрос дисциплины, настроенности на достижение цели и, в конечном итоге, успеха. Если речь о ребёнке, родители должны активно сотрудничать с преподавателем - это очень помогает делу.
В школе ситуация иная. Ребят много, а педагог один. Если из 45 минут урока полчаса уходит на "подходы" - какое уж тут продвижение вперёд. Разумеется, личные преподавательские заносы (типа: у меня то, у меня сё, и вообще я круче всех) делу никак не помогают, но приучить ребёнка выполнять определённые - разумные - требования просто необходимо, и это опять же задача родителей. Создать правильный настрой, постараться не подливать масла в огонь, когда чадо, придя из школы, выпаливает: "Эта наша дура, Мариванна, ну совсем охренела! "... А насчёт плохих, малокомпетентных или даже просто вредных учителей - увы, таких сколько угодно. Как, впрочем, и откровенных лентяев, которые, видимо, полагают, что будут всю жизнь сидеть на шее у мамы с папой.
В школе ситуация иная. Ребят много, а педагог один. Если из 45 минут урока полчаса уходит на "подходы" - какое уж тут продвижение вперёд. Разумеется, личные преподавательские заносы (типа: у меня то, у меня сё, и вообще я круче всех) делу никак не помогают, но приучить ребёнка выполнять определённые - разумные - требования просто необходимо, и это опять же задача родителей. Создать правильный настрой, постараться не подливать масла в огонь, когда чадо, придя из школы, выпаливает: "Эта наша дура, Мариванна, ну совсем охренела! "... А насчёт плохих, малокомпетентных или даже просто вредных учителей - увы, таких сколько угодно. Как, впрочем, и откровенных лентяев, которые, видимо, полагают, что будут всю жизнь сидеть на шее у мамы с папой.
Печально, но скорее третье----родители через связи и толстый кошелек
Валентина Азарова
не у всех есть связи и толстые кошельки
Бакытгуль Бурханова
А, вы знаете, деньги тоже мало что решают в этом вопросе. Мы вот ходим в платный центр. И что? Там тоже попадаются учителя, которые работают для галочки.
В школе существует ряд правил, которые дети должны соблюдать)) )
не шуметь, не мешать, не отвлекаться, т. е. создать педагогу условия для ведения урока,
а педагог в свою очередь должен подать материал таким образом, чтобы заинтересовать всех учеников.
не шуметь, не мешать, не отвлекаться, т. е. создать педагогу условия для ведения урока,
а педагог в свою очередь должен подать материал таким образом, чтобы заинтересовать всех учеников.
Бакытгуль Бурханова
Ну, а что касается дошколят?)
Марина Кондрашина(Суликова)
В детских садиках, как правило, обучают детей азам поведения на занятиях, но педагог обязан найти подход к ребенку, а уж проявлять интерес-его прямая обязанность.
Если отношения все-таки не складываются Вам необходимо выяснить причину. Если в садике есть психолог, обратитесь к нему))
НИ в коем случае не отпускайте ситуацию, ведь Вашему ребенку предстоит обучение в школе, где педагогов намного больше))Удачи)
Если отношения все-таки не складываются Вам необходимо выяснить причину. Если в садике есть психолог, обратитесь к нему))
НИ в коем случае не отпускайте ситуацию, ведь Вашему ребенку предстоит обучение в школе, где педагогов намного больше))Удачи)
педагог
Педагог обязан, а ребёнок должен.
Нет плохих учеников - есть плохие учителя..
Похожие вопросы
- должен ли педагог искать подход к ученикам?
- Почему частенько у хороших педагогов, которых любят и вспоминают ученики и родители, свои дети проблемные и невоспитанные?
- Слушайте, а вот все таки ребенок должен или ребенок ничего не должен?
- сколько все-таки детей должно быть в семье ,чтобы все были счастливы
- "Чем бы дитя не тешилось, лишь бы не плакал(а)", или всё таки ребёнок должен знать слово "нельзя"?
- Возник спор. Кто под кого должен подстраиваться дети под родителей или родители под детей? вн.
- навеяло мне....стоит ли искать "подход " к подростку? в том контексте, а что ж вы раньше то не
- Ну неужели я должна подстраиваться под гостей на удобное лишь им время? Я живу с маленьким ребенком одна, само-собой +)
- Ребенок 3 лет хочет, чтоб преподаватель называл его полным именем. Как по-вашему, должен ли преподаватель прислушаться?
- Много вы встречали педагогов использующих индивидуальный подход? И возможно ли это при загруженности класса в 30 человек