Воспитание детей
Много вы встречали педагогов использующих индивидуальный подход? И возможно ли это при загруженности класса в 30 человек
Однажды животные решили совершить что-то грандиозное в духе "нового времени" и открыли школу. Они решили, что в число предметов войдут бег, лазанье по деревьям, плавание и полеты. Для простоты организации все животные занимались по общей программе. Утка превосходно – даже лучше преподавателя – плавала и получала отличные оценки за полеты, но здорово отставала в беге. Из-за этого ей пришлось часто оставаться в школе после уроков и даже бросить плавание для того, чтобы практиковаться в беге. Так продолжалось до тех пор, пока ужины перепончатые лапки не износились до такой степени, что даже по плаванию она скатилась на уровень посредственных отметок. Но школа допускала такие отметки, и по этому поводу никто, кроме самой утки, не переживал. Вначале кролик был отличником по бегу, но затем с ним случился нервный срыв от перевозбуждения, связанного с обучением плаванию. Белка отлично лазала по деревьям, до тех пор пока ее не постигло жестокое разочарование, когда преподаватель полетов потребовал от нее взлететь с земли вверх, в то время как она привыкла летать с верхушки дерева вниз. Кроме того, от переутомления у нее начались судороги и она схватила тройку по лазанью и двойку по бегу. Орел оказался трудным ребенком и нуждался в соответствующем строгом обращении. На занятиях по лазанью он быстрее всех достигал вершины дерева, отстаивая при этом право пользоваться собственным методом. В конце года какой-то ненормальный угорь, великолепно плававший, а также бегающий, лазающий по деревьям и немного летающий, оказался лучшим учеником – и именно ему поручили выступить с прощальной речью на выпускном вечере. Луговые собачки от обучения в школе воздержались и потребовали возврата уплаченных ими налогов, так как администрация школы не включила в программу прорывания нор и подземных ходов. Они отдали своих детишек на обучение к барсуку, а затем вместе с хомяками и сусликами открыли преуспевающую частную школу"
все верно :(
"школа - это место, где шлифуют булыжники и гробят алмазы"
у знакомых в Израиле внуки в школу пошли. спрашиваю, как успехи, нравится ли? нравится, у ВСЕХ успеваемость на высоте. школа Монтессори - кардинально ДРУГОЙ подход к процессу.
"школа - это место, где шлифуют булыжники и гробят алмазы"
у знакомых в Израиле внуки в школу пошли. спрашиваю, как успехи, нравится ли? нравится, у ВСЕХ успеваемость на высоте. школа Монтессори - кардинально ДРУГОЙ подход к процессу.
Помню у меня в 70-х годах было и по 38 человек. Трудно
при наших программах, да ещё и ЕГЭ это просто невозможно. Да и в классах больше 30 человек. А у нас ещё и вечерние и коррекционные школы позакрывали...
одна из совдеповских утопий, не работавшая даже при совке - индивидуальный подход. это не реально по ряду объективных причин. Развивать тему лениво... современная школа - это больше не учебное заведение, а место социализации ребенка где он учится выстраивать отношения сотрудничества.
встречала...
По истории в 5-6 классах у нас такая преподавательница по истории была, что даже заклятые двоечники и второгодники по третьему кругу знали ее предмет на четверку. Правда индивидуальность подхода была у нее очень индивидуальной, т. е. мы ее практически не замечали, по крайней мере в то время. Но видимо она смогла задеть каждого своими меткими высказываниями настолько, что каждый ухищрялся посидеть с богами на Олимпе...
А по физкультуре тренер - было так интересно всем, что скамейки для больных животом у нас пустовали. И оценки ставил индивидуально...
По истории в 5-6 классах у нас такая преподавательница по истории была, что даже заклятые двоечники и второгодники по третьему кругу знали ее предмет на четверку. Правда индивидуальность подхода была у нее очень индивидуальной, т. е. мы ее практически не замечали, по крайней мере в то время. Но видимо она смогла задеть каждого своими меткими высказываниями настолько, что каждый ухищрялся посидеть с богами на Олимпе...
А по физкультуре тренер - было так интересно всем, что скамейки для больных животом у нас пустовали. И оценки ставил индивидуально...
Это нереально (( когда у тебя 30человек, осуществить индивидуальный подход. Теперь еще и инклюзивное образование блин...
Школа ориентирована на среднего ученика. если хочется индивид подхода, тогда нужен репетитор или занятия с родителем.
Это экономически невозможно осуществить. Надо делать тогда 5 классов по 6 человек и пять учителей выделять... (( Но, как продвинутому, так и отстающему ребенку можно нанимать репетиторов, заниматься самообразованием и пр...
нужен индивидуальный подход.... каждого вы должны чувствовать.... и держать под колпаком
Красиво.... а чей текст???
По сути.... так и есть на самом деле.... ну НЕЛЬЗЯ под одну пресловутую гребёнку....
По сути.... так и есть на самом деле.... ну НЕЛЬЗЯ под одну пресловутую гребёнку....
Марина Харчевник
Сказка "Школа зверей" автор Ривз Р. Х.
Похожие вопросы
- О наболевшем: родители и педагоги - ситуация: перевела ребенка в новую школу, во 2-й класс. Первый класс занимались по
- Педагог должен искать подход к ученику или всё-таки ребёнок должен подстраиваться под требования преподавателя?
- Возможно ли приобрести новых друзей, когда тебе 30+ лет?
- должен ли педагог искать подход к ученикам?
- Гимназия - в классе 30 человек, средняя школа - в классе - 15 челвоек. Что вы выберите?
- 30 сентября -день педагога. Позвонили так и сказали, что мол праздник сдавайте деньги.
- Педагог отчитал перед всем классом, педагог повысил голос...
- Ситуация. Сестра - педагог. Вчера среди написанных в классе сочинений она обнаружила листок с.. (внутри)
- И ещё раз о наших педагогах...(вопрос внутри)
- Как правильно найти подход к годовалому ребенку за неделю, и возможно ли это?!