Те, кто говорят, что в школе тот или иный предмет был пустой тратой времени и нервов, а в жизни он им не нужен, ..

Всё что мне казалось не нужным в школе и в институте потом в той или иной мере пригодилось в жизни.

я бы объединила все биологи, экологии и прочие.... науки такого плана. . и химию туда же... .
а остальное бы оставила
и черчение снова ввела бы.. .
и два. а то три языка, причем два - на выбор
а то долбят все английский. . а куда он потом нужен?

Я таких предметов не помню. Все, которым обучалась, пригодились. На то оно и общее образование, что дает представление обо всем.

а мне казалось всего мало, и материал подается поверхностно.
мне хотелось еще больше и танцы в придачу :))

конечно, есть некоторые туповатые, которым нужна упрощенная программа, но большинство школьников - тупо лентяи и бездельники. Их мотивировать нужно, тогда и не придется упрощать программу для всех.

или, как вариант, постоянное тестирование способностей и разное преподавание детям с разной степенью усвояемости. Это было бы круто. Но понимаю, что сложно.

Конечно, но надо смотреть по ребенку. Вот я- чистый гуманитарий, мне химия, геометрия и алгебра- как инопланетное что-то, я в принципе это не понимаю. И оценка физкультуры- я вот хоть сейчас активно занимаюсь спортом, а подтянуться на руках не могу никак. Физкультура должна быть факультативом.

я считаю надо давать возможность детям самим выбирать интересующие их предметы.. . и нормально учить их.
а про кругозор, сделать один такой урок - под названием кругозор.
А то была у нас математика. . все дебилы дебилами. . училка им что то объясняет, они тупят. . И вообще не понятно зачем объясняет так долго.. . А я прихожу домой читаю книжку, и делаю примеры, тупо все подряд.. . У меня на ровно 100 заданий вперёд было всё сделано, причём подряд все номера) ) И мне было оооочень скучно сидеть и слушать объяснение той темы по которой я уже давно решил все задания ((
А потом была инженерная графика, я на неё вообще не ходил. . брал задание, читал книжку, и чертил. Правда лишних чертежей начертил)) , потому что остальные не успевали, а учебный год кончился.

у меня таких предметов было 90% школьной программы. я согласна, чтобы их сделали факультативами. я бы вообще в обязательных предметах оставила только математику и русский максимум, остальное по выбору. все, что учится по принуждению, все равно на пользу не идет

Школу как страшный сон закончила 40 лет назад. Мне не пригодились знания по астрономии, математике после 6 класса, по физике и химии достаточно только представления об этих науках, по биологии только представление об этих науках, по иностранному -- совсем ничего. Мне нравилась история, литература, геометрия, русский -- терпела. ИТОГ: всё, что мне нравилось пригодилось в жизни. Учёба после 6 класса мне практически ничего не дала, только мучения. Недавно общалась с завучем школы где учится внук и она меня убедила в том, ято профильное образование со ступеней школы гораздо полезнее, чем то, что я в своё время получила как общее среднее.

Когда я училась у меня были такие интересные предметы как зарубежная литература, ритмика и бальный танец, музыкальная литература, история искусств, музееведение, они мне пригодились в жизни, ну может быть кроме ритмики (хотя нет, осанка как у профессиональной балерины) . А вот химию и черчение я мягко говоря не любили из-за учителей. Было скучно и неинтересно. Я за то, чтобы у детей было право выбора. Единственный предмет, который я бы убрала из школьной программы в нашем регионе - национальный язык. Население в основном русскоязычное, а язык навязывается всеми возможными способами.

астрономия, это лет 15-20 назад

Всё нужно! Ничего бы не убрала. Чем шире кругозор человека, тем лучше. Почему-то мамы малышей-дошкольников тянут на всевозможные развивайки и вопроса не стоит надо/не надо, а школьникам уже не нужно что ли всестороннее развитие?

мне много что не пригодилось со школы, но не надо ничего убирать. только попов гнать от школы поганой метлой, можно пение как дополнительный доброволный урок сделать

ненадо убирать, лучше добавить и побольше. информация сначала кажеться не нужной но потом все пригодится. А то что считал не нужным и неинтересным, жизнь снова заставляет учить, отказался, будет все равно преследовать, пока не выучишь.

Как по мне, кроме математики, информатики и языка в жизни вообще больше ничего не надо!) ) Остальное-это так, для общего развития!)) ) И каждый учится ровно столько, сколько может взять для себя.. . Некоторым этого мало, а другим даже многовато...

Знаю два таких предмета: "религии" и "холокост".

я ещё не мама и мне до мамы далеко . я бы действительно убрала предмет из школьной программы . Я очень хочу чтоб у нас сделали так как за границей . Там у них закон таков что ребёнок учится до 5 класса всем предметам ну по обычной школьной программе как и положенно . Но закончив 5-ый класс ребёнок выбирает кем он хочет стать и ему в этом помогают родители .к чему у его талант . И ребёнок выбрал профессию и его напровляют в такой класс где он изучает предметы исключительно для своей профессии .