1. В правильной четырёхугольной пирамиде SABCD сторона AB основания равна а высота SH пирамиды равна 3. Точки M и N — середины рёбер CD и AB, соответственно, а NT — высота пирамиды NSCD с вершиной N и основанием SCD.
а) Докажите, что точка T является серединой SM.
б) Найдите расстояние между NT и SC.
2. В правильной треугольной призме ABCA1B1C1, все рёбра равны 1.
а) Докажите, что расстояние между прямыми AA1 и BC1 равно расстоянию между прямой и плоскостью
б) Найдите это расстояние.
3. Основанием прямой треугольной призмы ABCA1B1C1 является прямоугольный треугольник ABC с прямым углом C. Грань ACC1A1 является квадратом.
а) Докажите, что прямые CA1 и AB1 перпендикулярны.
б) Найдите расстояние между прямыми CA1 и AB1, если AC = 4, BC = 7.
4. Расстояние между боковыми ребрами AA1 и BB1 прямой треугольной призмы ABCA1B1C1 равно 5, а расстояние между боковыми ребрами AA1 и CC1 равно 8. Двугранный угол призмы при ребре AA1 равен 60°.
а) Докажите, что расстояние между боковыми ребрами BB1 и CC1 равно 7.
б) Найдите расстояние от прямой AA1 до плоскости BC1C.
5. В правильной четырёхугольной пирамиде PABCD сторона основания ABCD равна 12, боковое ребро PA ― Через вершину A проведена плоскость α, перпендикулярная прямой PC и пересекающая ребро PC в точке K.
а) Докажите, что плоскость α делит высоту PH пирамиды PABCD в отношении 2 : 1, считая от вершины P.
б) Найдите расстояние между прямыми PH и BK.
6. Дана правильная треугольная призма ABCA1B1C1, все рёбра основания которой равны Сечение, проходящее через боковое ребро AA1 и середину M ребра B1C1, является квадратом.
а) Докажите, что расстояние между прямыми A1B и AM равно длине перпендикуляра, опущенного из центра этого квадрата на прямую
б) Найдите это расстояние.
7. В кубе ABCDA1B1C1D1 все ребра равны 6.
а) Докажите, что угол между прямыми AC и BC1 равен 60°.
б) Найдите расстояние между прямыми AC и BC1.
8. Дана правильная треугольная призма ABCA1B1C1, все ребра основания которой равны 2. Сечение, проходящее через боковое ребро AA1 и середину M ребра B1C1, является квадратом.
а) Докажите, что расстояние между прямыми A1B и AM равно длине перпендикуляра, опущенного из центра этого квадрата на прямую
б) Найдите это расстояние.
9. В кубе ABCDA1B1C1D1 рёбра равны 1. На продолжении отрезка A1C1 за точку C1 отмечена точка M так, что A1C1 = C1M, а на продолжении отрезка B1C за точку C отмечена точка N так, что B1C = CN.
а) Докажите, что MN = MB1.
б) Найдите расстояние между прямыми B1C1 и MN.
10. Дана пирамида SABC, в которой
а) Докажите, что ребро SA перпендикулярно ребру BC.
б) Найдите расстояние между ребрами BC и SA.
11. В правильной треугольной призме ABCA1B1C1 все рёбра равны 2. Точка M — середина ребра AA1.
а) Докажите, что прямые MB и B1C перпендикулярны.
б) Найдите расстояние между прямыми MB и B1C.
12. В правильной треугольной пирамиде SABC сторона основания AB равна 9, а боковое ребро SA = 6. На рёбрах AB и SC отмечены точки K и M соответственно, причём AK : KB = SM : MC = 2 : 7. Плоскость α содержит прямую KM и параллельна прямой SA.
а) Докажите, что плоскость α делит ребро SB в отношении 2 : 7, считая от вершины S.
б) Найдите расстояние между прямыми SA и KM.
13. Дан правильный тетраэдр MABC с ребром 1.
а) Докажите, что
б) Найдите расстояние между прямыми AL и MO, где L — середина ребра MC, O — центр грани ABC.
Домашние задания: Геометрия
Решите пж мне лень
лень стоит очень дорого.
Оплата вперед.
Оплата вперед.
Всем лень.
за такое минимум косарь на карту
тоже
Актуальность. Невозможно получить подлинное представление об Англии, не познакомившись с ее культурой и традициями, самым ярким из которых являются традиции чаепития.
В современном мире, где образование играет важную роль, дополнительные знания в области культуры страны изучаемого языка помогут лучше понять эту страну.
Изучение традиций воспитывает в человеке любознательность к истории собственной страны.
Проблема. В школьной программе по изучению английского языка мы получаем много материала о культурных традициях Англии, в этом числе и о чайных церемониях, но очень мало конкретной информации, подробно знакомящей с этой яркой традицией.
Объект – чайные традиции.
Предмет – культура чаепития в Англии.
Цель исследовательской работы – исследование традиций английского чаепития как часть национальной культуры страны. Узнать о тонкостях чаепития.
Задачи:
1. Изучить понятие «финансовая грамотность»
2. Рассмотреть финансовые организации
3. Выяснить, что такое налоги
4. Проанализировать возможности финансового накопления
5. Выявить риски в мире денег
6. Исследовать, как население России распоряжается своими финансами
7. Провести опрос «Мое отношение к финансовой грамотности»
8. Определить причины финансовой безграмотности и описать способы борьбы с ней
Гипотеза. Если мы изучим материал по истории и традициям чаепития, то сможем сделать вывод о значении чая в жизни англичан и россиян.
Методы исследования:
·Изучение, обобщение и анализ источников информации.
·Метод индукции.
·Опрос населения.
·Гипотетический метод.
Теоретическая и практическая значимость заключается в том, что собранный материал может использоваться на уроках английского языка и страноведения в школе, а также он может пригодиться всем людям, которые интересуются традициями России и Англии, а также любителям чая.
Новизна данной работы заключается в том, что мы обобщили и систематизировали информацию о финансовой грамотности, предложили свои способы борьбы с финансовой безграмотностью в учебных заведениях.
В современном мире, где образование играет важную роль, дополнительные знания в области культуры страны изучаемого языка помогут лучше понять эту страну.
Изучение традиций воспитывает в человеке любознательность к истории собственной страны.
Проблема. В школьной программе по изучению английского языка мы получаем много материала о культурных традициях Англии, в этом числе и о чайных церемониях, но очень мало конкретной информации, подробно знакомящей с этой яркой традицией.
Объект – чайные традиции.
Предмет – культура чаепития в Англии.
Цель исследовательской работы – исследование традиций английского чаепития как часть национальной культуры страны. Узнать о тонкостях чаепития.
Задачи:
1. Изучить понятие «финансовая грамотность»
2. Рассмотреть финансовые организации
3. Выяснить, что такое налоги
4. Проанализировать возможности финансового накопления
5. Выявить риски в мире денег
6. Исследовать, как население России распоряжается своими финансами
7. Провести опрос «Мое отношение к финансовой грамотности»
8. Определить причины финансовой безграмотности и описать способы борьбы с ней
Гипотеза. Если мы изучим материал по истории и традициям чаепития, то сможем сделать вывод о значении чая в жизни англичан и россиян.
Методы исследования:
·Изучение, обобщение и анализ источников информации.
·Метод индукции.
·Опрос населения.
·Гипотетический метод.
Теоретическая и практическая значимость заключается в том, что собранный материал может использоваться на уроках английского языка и страноведения в школе, а также он может пригодиться всем людям, которые интересуются традициями России и Англии, а также любителям чая.
Новизна данной работы заключается в том, что мы обобщили и систематизировали информацию о финансовой грамотности, предложили свои способы борьбы с финансовой безграмотностью в учебных заведениях.
Похожие вопросы
- Решите пж геометрию
- Помогите пожалуйста решить задачу дам самый лучший ответ и лайк))) пж пж пж
- помогите решить задание по геометрии пж
- Помогите решить задачу по геометрии пж
- Решите геометрию пж
- Помогите пж 2х-3/4+х+2/2=6+2х-3/2 решить систему уравнения с решением
- Геометрия ПЖ 8 КЛАСС
- Помогите с геометрией пж 7 класс!!
- Найдите площадь круга, вписанного в квадрат площади 72.(с рисунком пж, я без не понимаю)
- Помогите с геометрией пж