Главное в нашем суровом обществе - деньги. Смог заработать денег - сыт, одет, обут, может отдохнуть. Если много денег - можешь вообще жить и не работать. Узнавать новое, лечиться, помогать другим.
Нет денег - умрешь с голоду напротив продуктового гипермаркета полного жрачки. Т. е. деньги крайне важны. Мы люди сами так зачем-то сделали и не буду судить сейчас хорошо это или плохо. Вопрос в другом. В школе (по крайней мере когда учился я), учили всякой биллибирде, но не зарабатыванию денег. Не учили искать работу, проходить собеседования, готовить портфолио, резюме, открывать ИП, ООО, вести переговоры, беседы, с партнерами, клиентами, платить налоги, считать деньги, вести бухгалтерию, даже хотя бы домашнюю. Никто не учил работать с долгами, кредитами, решать споры. Откладывать и накапливать. Грамотно распоряжаться. О вкладах и инвестициях никто ничего не рассказывал даже на маломальски обывательском уровне. Зато мы учили стихи Пушкина по 20 на дню. Очень (сарказм) они помогают мне сейчас выживать. Физику, химию, математику. Да, предметы прекрасные, не спорю. Но они абслютно никак не кормят и не способствуют в этом. Так к какой жизни меня тогда готовила школа? На что ушли мои 11 лет? И на что уходят
Гуманитарные науки
Я тута подумал. Мы живем (ну так получилось) в капиталистическом обществе. А почему тогда в школах не готовят к этому?
В школе ко многому не готовят, как и в семье. И классы старшие делят на научные и гуманитарные, а какой от этого прок хз, если гуманитариям всё равно приходится заниматься физиками-хуизиками))) Жизнь штука несправедливая
Timur Beisov
Это скорее не жизнь не справедливая, а ответственных за нашу систему образования на кол сажать надо. Кстати про семью. Уметь решать семейные вопросы, воспитывать ребенка и т. д. Было бы тоже важнее физики и прочих наук. Люди то чаще размножаются, так пускай хотя бы знают как с ребенком возиться.
Физика с математикой меня неплохо кормили и продолжают кормить.
На одних переговорах, договорах и кредитах экономика не продержится - надо ж ещё что-то производить, обслуживать, транспортировать и т. д.
На одних переговорах, договорах и кредитах экономика не продержится - надо ж ещё что-то производить, обслуживать, транспортировать и т. д.
Вы знаете, а меня математика, химия, физика - очень неплохо кормили в моей жизни и помогли сделать весьма неплохую карьеру. А вот всему остальному я учился самостоятельно, опираясь на школьные и институтские знания и опыт работы на производстве. Правда кредитов никогда не брал, а свой бизнесс имел, но решил, что мне больше нравится работа на больших заводах. Поэтому не вижу смысла критиковать школу. Она дает вам базовые знания, на основании которых вы сможете, если захотите, развиваться сами. А саморазвитие - это непрерывная работа и учеба, независимо от возраста. Да, и по поводу ничего не делающих предпринимателей. Смешно, предприниматель работает 24 часа в сутки, даже когда спит, пусть и не один. Руководитель на производстве работает всегда, кроме того времени, когда спит, хотя его могут разбудить в любое время, но в этом у него преимущество перед предпринимателем. И руководитель не рискует своими деньгами, а деньгами предпринимателя. В этом их разница.
Да, на эту тему у Петросяна есть номер youtube.com/watch?v=mabCvfGgagA . Там есть фраза типа ".. а пойдёшь на рынок, что тычинка, что пестик меньше трёшника не стоит..." В американских мультфильмах дети уже узнают о деньгах и бизнесе, а у нас с советских времён упор делался строго на духовность и всякую тягу к деньгам пресекали. По идее, стоило бы ввести какие то основы гражданского права, экономики и предпринимательства. Но выделить часы в сетке школьной программы для этого, думаю, будет непросто. Если только это будут внеклассные занятия.
Товарищ, вы термин "капиталистическое общество" по книжке "Незнайка на Луне" изучали?
В развитых странах Запада "капитализм" - это давно гибридный строй: не по Марксу, но по Кейнсу. Что-то среднее между капитализмом и социализмом.
Что творится в России сейчас - да, это тот "звериный оскал капитализма" 150-летней давности. Но тогда в тех странах никто никого в школах этому не обучал. Неудивительно, что у нас не изучают этого в школах сейчас.
В развитых странах Запада "капитализм" - это давно гибридный строй: не по Марксу, но по Кейнсу. Что-то среднее между капитализмом и социализмом.
Что творится в России сейчас - да, это тот "звериный оскал капитализма" 150-летней давности. Но тогда в тех странах никто никого в школах этому не обучал. Неудивительно, что у нас не изучают этого в школах сейчас.
Золотко, они сами не знают как этому учить. Сами не умеют жить при капитализме, учителя-то.
И потом, постсоветское не значит капиталистическое.
И потом, постсоветское не значит капиталистическое.
Присоединяюсь к стройному хору нашенских "совковых" ответов. (беспросветный сарказм).
Готовят. Только многие учиться не хотят. Лодыри потому что.
Похожие вопросы
- Почему отличники в школе не всегда успешны во взрослой жизни?
- Почему я в школе сама уроки делала?Интернет же вроде в середине 70-х появился, а я, как дура, сама решала, сочиняла...
- Почему в российских школах традиционно второй ин. язык для изучения - это немецкий?
- Почему я в школе почти не учил никаких правил по русскому языку, но пишу все равно грамотно?
- Почему Обломова в школе было принято описывать в категориях порока, а не болезни?
- Почему в российских школах мало изучают древнюю историю Руси?
- Как в капиталистическом мире, руководство страны может бороться с утечкой мозгов за границу? (кроме перекрытия границ) +
- Почему не получилось построить общество без денег?
- Почему общество не может обойтись без власти? Каково, на ваш взгляд, главное назначение власти в обществе? Аргумен
- Почему в некоторых тоталитарных системах среднее образование на голову выше, чем в развитых капиталистических странах?