что она сказала?
должно быть 3 слова на русском языке
https://yadi.sk/i/mPKe8VhaWKv4jg - то что нужно узнать
https://www.instagram.com/p/B1tpOaVIAtj/?igshid=4nc9zwzxtf7f -полное видео
пишите все потом отблагодарю, того кто был прав
Лингвистика
чтение по губам
познее чуть.
Что вы хороший!
А ты хороший
Кара Квур
было
Кара Квур
нет не правильный мне написали
Хороший ты парень.
Кара Квур
может быть, но не точно
Евгения Павловская-Петрачук
ты долбаеб
При чтении с губ активируется не только зрительная кора мозга, но и слуховая [en], что происходит и при распознавании слышимой речи [1].
Даже новорождённые дети пытаются имитировать движения губами и языком, увиденные у взрослых [2]. Младенцы дольше смотрят на источник визуального стимула, если ему соответствует одновременно происходящий аудиальный стимул (в отличие от, например, записи звука) [3]. Дети в 4—8 месяцев обращают особое внимание на движения губ говорящих как на родном для себя языке, так и на других языках. После 12 месяцев они перестают следить за губами говорящих на родном языке [4]. Во взрослом возрасте глухие читают по губам лучше слышащих из-за постоянной практики, разница начинает быть заметной с 14 лет [5]. Среди глухих данный навык лучше развит у тех, кто терял слух постепенно, а не внезапно [6].
В основном чтение по губам используется глухими и слабослышащими. При этом у слабослышащих оно более успешно, если при этом речь слышна хотя бы частично [7]. Для упрощения чтения по губам может использоваться вспомогательная жестовая система, к примеру, маноральная речь. Существуют также автоматизированные средства чтения с губ [8]. Успешность чтения по губам зависит от способности к образному мышлению и аналитическому восприятию, а также зрительной памяти [9]. Чтение по губам усложняется при плохом освещении и наличии у говорящего бороды или усов [10].
Различение звуков
Читать по губам сложнее, чем слышать [11]. В случае с русским языком, читающим по губам видны только гласные и артикулируемые губами согласные; звонкость-глухота, мягкость-твёрдость, йотирование [en] и его отсутствие, а также ударение зрительно либо почти не видны, либо не видны совсем. Наиболее просто определить гласные пары [i]~[ɨ], [a]~[e], [o]~[u]. Немного труднее для определения губно-губные согласные [p]~[pʲ]~[b]~[bʲ]~[m]~[mʲ] и губно-зубные согласные [f]~[fʲ]~[v]~[vʲ]. Довольно информативны звуки [ʂ]~[ɕː]~[ʐ]~[ʑː]~[ʨ]. Если кончик языка говорящего хорошо виден при произношении [l] и [lʲ], то эти звуки также относятся к легко идентифицируемым. Звуки [t]~[tʲ]~[d]~[dʲ]~[n]~[nʲ] слабоопознаваемы, остальные стабильно неопознаваемы ([s]~[sʲ]~[z]~[zʲ]~[j]~[ʦ]) или совершенно невидимы ([k]~[kʲ]~[g]~[gʲ]~[x]~[xʲ])[12].
Даже новорождённые дети пытаются имитировать движения губами и языком, увиденные у взрослых [2]. Младенцы дольше смотрят на источник визуального стимула, если ему соответствует одновременно происходящий аудиальный стимул (в отличие от, например, записи звука) [3]. Дети в 4—8 месяцев обращают особое внимание на движения губ говорящих как на родном для себя языке, так и на других языках. После 12 месяцев они перестают следить за губами говорящих на родном языке [4]. Во взрослом возрасте глухие читают по губам лучше слышащих из-за постоянной практики, разница начинает быть заметной с 14 лет [5]. Среди глухих данный навык лучше развит у тех, кто терял слух постепенно, а не внезапно [6].
В основном чтение по губам используется глухими и слабослышащими. При этом у слабослышащих оно более успешно, если при этом речь слышна хотя бы частично [7]. Для упрощения чтения по губам может использоваться вспомогательная жестовая система, к примеру, маноральная речь. Существуют также автоматизированные средства чтения с губ [8]. Успешность чтения по губам зависит от способности к образному мышлению и аналитическому восприятию, а также зрительной памяти [9]. Чтение по губам усложняется при плохом освещении и наличии у говорящего бороды или усов [10].
Различение звуков
Читать по губам сложнее, чем слышать [11]. В случае с русским языком, читающим по губам видны только гласные и артикулируемые губами согласные; звонкость-глухота, мягкость-твёрдость, йотирование [en] и его отсутствие, а также ударение зрительно либо почти не видны, либо не видны совсем. Наиболее просто определить гласные пары [i]~[ɨ], [a]~[e], [o]~[u]. Немного труднее для определения губно-губные согласные [p]~[pʲ]~[b]~[bʲ]~[m]~[mʲ] и губно-зубные согласные [f]~[fʲ]~[v]~[vʲ]. Довольно информативны звуки [ʂ]~[ɕː]~[ʐ]~[ʑː]~[ʨ]. Если кончик языка говорящего хорошо виден при произношении [l] и [lʲ], то эти звуки также относятся к легко идентифицируемым. Звуки [t]~[tʲ]~[d]~[dʲ]~[n]~[nʲ] слабоопознаваемы, остальные стабильно неопознаваемы ([s]~[sʲ]~[z]~[zʲ]~[j]~[ʦ]) или совершенно невидимы ([k]~[kʲ]~[g]~[gʲ]~[x]~[xʲ])[12].
моя версия-ну давай посмотрим.
Мне тоже или у меня тоже.
Ты не очень
чай, кофе, потанцуем
Кара Квур
не похоже
Видео недоступно
там молчат вроде
Какое же тупое псевдонравоучительное видео. Она сказала что хорошо говна поела
опоздал уже
Кара Квур
3 слова
А Ты нечего
Евгения Павловская-Петрачук
ты долбаеб
Хреново воспроизводится, хоть я и скачал его. Надо было в mp4.
много хочешь
"У меня тоже" или "а ты хороший"
Похожие вопросы
- Как называется изучение почерка для анализа личности человека. И учение чтения по губам?
- Изучение языка, чтение
- Помогите пожалуйста написать сочинение-рассуждение о чтении
- Сложно ли выучить Правила чтения в немецком языке и испанском языке??? ( Внутри ) Ответьте пожалуйста!
- Люи! Как учить кандзи? Не в смысле способы запоминания. . Чтения! Как учить чтения? И как их использовать?
- Очень важный вопрос по чтению. Как лучше НАЧИНАТЬ читать? Много но плохо или мало но хорошо?
- Почему русский язык так плох в плане правил чтения?
- Вопрос насчет чтения на английском и понимания всего этого
- Японский самоучитель, чтение.
- Есть ли разница между чтением с электронного и бумажного носителями?