Литература
Короче, пишу книгу о крысах, которые зародили цивилизацию в террариумах своего хозяина, какие у крыс повадки?
прежде, чем писать такую книгу, надо годик-другой пожить с крысами....
Террариум (от лат. terra — земля) — ёмкость, в которой созданы необходимые условия для содержания некоторых животных (амфибий и рептилий, насекомых и других беспозвоночных), а также растений.
Крыс там не держат. Зачем вы пишете на тему, которую не знаете?
Крыс там не держат. Зачем вы пишете на тему, которую не знаете?
очень советую эту книгу -
Название: Крысявки. Крысиное житие в байках и картинках
Автор: Громыко Ольга
Оценка: 4.7 из 5, проголосовало читателей - 323
Жанр: животные
Описание: Эта книжка для тех, у кого были декоративные крысы. Приятно вспомнить!
Эта книжка для тех, у кого они давно есть. Интересно сравнить!
Эта книжка для тех, у кого они недавно. Полезно узнать о них как можно больше!
Эта книжка для тех, у кого они будут. Возможно, как раз после этой книжки!
Издание: 2011 г.
Название: Крысявки. Крысиное житие в байках и картинках
Автор: Громыко Ольга
Оценка: 4.7 из 5, проголосовало читателей - 323
Жанр: животные
Описание: Эта книжка для тех, у кого были декоративные крысы. Приятно вспомнить!
Эта книжка для тех, у кого они давно есть. Интересно сравнить!
Эта книжка для тех, у кого они недавно. Полезно узнать о них как можно больше!
Эта книжка для тех, у кого они будут. Возможно, как раз после этой книжки!
Издание: 2011 г.
А хозяин кто?


а что крысы делали в террариумах?
Alexander Timoshin
Камрад Ольга всё правильно сказала. У меня мама биолог, доктор наук, она всю жизнь с крысами работает. Она подтверждает.
А не считая крыс в террариуме что ещё интересней можешь придумать? Вообще с позиции читателя ты себя представил? Вот к примеру зашел ты в книжный магазин, прочитал у одной книги аннотацию про зарождение крыс в террариуме и их цивилизацию - стал бы ты такую книгу читать? Чтобы придумать интересный сюжет для книги, то думай пожалуйста с позиции читателя про что ты мог бы сам с удовольствием читать.
писака сиди и изучай нехер херню писать из ...высасывать
Иерархия у крыс.
Исследователь лаборатории биолигического поведения университета Нанси Дидье Дезор поместил в одну клетку шесть крыс с целью изучить их плавательные способности. Единственный выход из клетки вел в бассейн, который было необходимо переплыть, чтобы добраться до кормушки с пищей. Вскоре выяснилось, что крысы не плыли вместе на поиски пищи. Все происходило так, как будто они распределили между собой роли. Там было два эксплуатируемых пловца, два эксплуататора, которые не плавали, один независимый пловец и один неплавающий козел отпущения.
Две эксплуатируемые крысы ныряли в воду за пищей. По возвращении в клетку два эксплуататора били их до тех пор, пока они не отдавали свою еду. Лишь когда они насыщались, эксплуатируемые имели право доесть за ними. Эксплуататоры никогда не плавали. Они ограничивались тем, что постоянно давали взбучку пловцам, чтобы наесться досыта.
Автоном был довольно сильным пловцом, чтобы самому достать пищу и, не дав ее эксплуататорам, самому же и съесть. Наконец, козел отпущения не мог плавать и устрашать эксплуататоров, поэтому доедал оставшиеся крошки.
То же разделение – два эксплуататора, два эксплуатируемых, один автоном, один козел отпущения – вновь появилось в двадцати клетках, где эксперимент был повторен.
Чтобы лучше понять этот механизм иерархизации, Дидье Дезор поместил шесть эксплуататоров вместе. Они дрались всю ночь. Наутро были распределены те же роли. Два эксплуататора, два эксплуатируемых, козел отпущения, автоном. Такой же результат исследователь получил, поместив в одной клетке шесть эксплуатируемых, шесть автономов и шесть козлов отпущения.
Каковы бы ни были индивидуумы, они всегда в конце концов распределяют между собой роли. Опыт был продолжен в большой клетке, куда посадили двести крыс. Они дрались всю ночь. Утром трех крыс, с которых содрали кожу, нашли распятыми на сетке. Мораль: чем больше численность населения, тем больше жестокости по отношению к козлам отпущения.
В то же время, эксплуататоры в большой клетке создали иерархию заместителей, чтобы навязывать свою власть с их помощью, а самим даже не утруждать себя, напрямую терроризируя эксплуатируемых.
Исследователи Нанси продолжили эксперимент, исследуя мозг подопытных. Они пришли к выводу, что наибольший стресс испытывали не козлы отпущения или эксплуатируемые, а как раз наоборот, эксплуататоры. Они, несомненно, опасались потерять свой статус привилегированных и быть вынужденными однажды самим начать работать.
Исследователь лаборатории биолигического поведения университета Нанси Дидье Дезор поместил в одну клетку шесть крыс с целью изучить их плавательные способности. Единственный выход из клетки вел в бассейн, который было необходимо переплыть, чтобы добраться до кормушки с пищей. Вскоре выяснилось, что крысы не плыли вместе на поиски пищи. Все происходило так, как будто они распределили между собой роли. Там было два эксплуатируемых пловца, два эксплуататора, которые не плавали, один независимый пловец и один неплавающий козел отпущения.
Две эксплуатируемые крысы ныряли в воду за пищей. По возвращении в клетку два эксплуататора били их до тех пор, пока они не отдавали свою еду. Лишь когда они насыщались, эксплуатируемые имели право доесть за ними. Эксплуататоры никогда не плавали. Они ограничивались тем, что постоянно давали взбучку пловцам, чтобы наесться досыта.
Автоном был довольно сильным пловцом, чтобы самому достать пищу и, не дав ее эксплуататорам, самому же и съесть. Наконец, козел отпущения не мог плавать и устрашать эксплуататоров, поэтому доедал оставшиеся крошки.
То же разделение – два эксплуататора, два эксплуатируемых, один автоном, один козел отпущения – вновь появилось в двадцати клетках, где эксперимент был повторен.
Чтобы лучше понять этот механизм иерархизации, Дидье Дезор поместил шесть эксплуататоров вместе. Они дрались всю ночь. Наутро были распределены те же роли. Два эксплуататора, два эксплуатируемых, козел отпущения, автоном. Такой же результат исследователь получил, поместив в одной клетке шесть эксплуатируемых, шесть автономов и шесть козлов отпущения.
Каковы бы ни были индивидуумы, они всегда в конце концов распределяют между собой роли. Опыт был продолжен в большой клетке, куда посадили двести крыс. Они дрались всю ночь. Утром трех крыс, с которых содрали кожу, нашли распятыми на сетке. Мораль: чем больше численность населения, тем больше жестокости по отношению к козлам отпущения.
В то же время, эксплуататоры в большой клетке создали иерархию заместителей, чтобы навязывать свою власть с их помощью, а самим даже не утруждать себя, напрямую терроризируя эксплуатируемых.
Исследователи Нанси продолжили эксперимент, исследуя мозг подопытных. Они пришли к выводу, что наибольший стресс испытывали не козлы отпущения или эксплуатируемые, а как раз наоборот, эксплуататоры. Они, несомненно, опасались потерять свой статус привилегированных и быть вынужденными однажды самим начать работать.
Вероника Попова
Хороший источник, кстати.
Возможно вам будет полезна статья об очень нашумевшем в свое врем эксперименте над грызунами "Вселенная 25"
http://www.cablook.com/mixlook/eksperiment-vselennaya-25-kak-raj-stal-adom/
http://www.cablook.com/mixlook/eksperiment-vselennaya-25-kak-raj-stal-adom/
Почитайте Кинга. Он много о крысах пишет.
t.me/iwriteilive
t-do.ru/iwriteilive
Присоединяйтесь к моему каналу в телеграм. Рассказываю о писательстве и всём, что с этим связано.
t.me/iwriteilive
t-do.ru/iwriteilive
Присоединяйтесь к моему каналу в телеграм. Рассказываю о писательстве и всём, что с этим связано.
Похожие вопросы
- Стоит ли писать книгу о вампирах? См. внутри
- я пишу книгу сталкер. вопрос, какой сюжет интереснее? у меня есть девушка которая беремена и ее эвакуировали а я думал
- я буду писать книгу. поэтому,пожалуйста,кому не лень,почитайте кусочек это начало.мне очень очень важно знать свои ошибк
- Здается мне, что все эти статьи, как правильно писать книги, книги как правильно писать книги.
- Я пишу книгу...
- А вы верите, что Донцова сама пишет книги?
- Пишу книгу.Нужна помощь.
- Можно ли писать книги в 13 лет? (Подробнее внизу)
- Я пишу книгу. Что мне делать, когда я ее допишу? Как понять, будет ли у нее успех?
- Почему мне не хочется что бы одноклассники узнали о том что я пишу книгу?