Почему одни люди хорошо понимают физику, а другие плохо? От чего это зависит?

Ну наверное в основном от преподавателя.
У меня, например, был очень хороший преподаватель — Игорь Юрьевич Немцев. Он мог очень долго объяснять без устали, причём объяснять хорошо, доходчиво. Давал огромное количество внепрограммного материала; иногда давал занимательные задачки. Я многое запомнил из его уроков.. . хотя и не всё, конечно. Всё-таки физика сложная наука, очень тяжело её знать в совершенстве.

мозг - такой же орган, как руки, ноги или сердце. КТО-то может прыгнуть на 2 метра, кому-то несложно разобраться в любой теории.

От лени.

Одни интересуются, учатся; другие - нет.
Издавна были споры: ту жу физику - в каком объёме преподавать в школах? Ведь ученики после школы пойдут по разным дорогам? Очень ли нужна физика, скажем, будущему певцу или политику? Кажется, остановились на том, что какой-то минимальный объём необходим всем (и не только по физике. а, например, по биологии или истории) , кому даётся АТТЕСТАТ ЗРЕЛОСТИ. А дальше - есть факультативные курсы, обучение по уклонам.. . Думаю, разумное решение, если оно действует и поныне.

Во первых, от родителей, а второе учитель, физики! ) Вот преподавали нам транзисторы диоды, электроны дырки, а если бы раз конкретно схему и работу фантастика!)

От мамы с папой.

На самом базовом уровне - от врождённых способностей, но не только.
Зависит ещё и от учителей.

Если речь идёт о школьной физике, то, конечно, ни один учитель не сможет гарантированно воспитать победителя олимпиад, но вот на четвёрки-пятёрки, хороший учитель может научить любого ученика, который хочет учиться.

а кто его знает, так фишка легла. у каждого человека свои способности, свой (если повезет) талант. один красиво поет, другой быстро бегает, третий понимает физику. главное вовремя обнаружить эти способности и развивать их, тогда человек может многого добиться.

А почему одни люди хорошо рисуют, а другие - плохо?

я думаю, в большой мере, от наследственности, вообще от способности усваивать точные науки. У детей физиков-математиков и дети обычно способные к этим наукам. А мой сын, кстати физик, говорит, что физика-это здравый смысл.

Было бы желание, и двоечник стал бы отличником. Лень - главный порок человечества. Немного усилий - и все сразу станет понятно.

Все мы знаем что люди разные, и разные в том плане что хочет ли понимать ее человек.