Оценки - по фигу, была бы от них польза в голове. Иногда полезно и занизить. Мне занижали иногда и говорили об этом прямым текстом - "авось на пользу пойдет". Не знаю, пошло ли на пользу.
А физик у нас в школе вообще нули ставил. Он говорил, что на четверку физику знают господа Эйнштейн и тп, преподаватель - на три, а ученики - на то, что осталось.
PS. Собственно, если оно и было, то проблемой никак не было, это уж точно.
Естественные науки
Как вы относитесь к занижению оценок в школе?
абсолютно пофиг. тебе надо получить знания - а не оценку.
у нас вот из класса выгнали 6-х за неуспеваемость, все закончили соседние школы с пятерками. и наши круглые троечники сдали всупительные на одни пятерки (еще до ЕГЭ было). Так что сами по себе оценки ни о чем не говорят.
у нас вот из класса выгнали 6-х за неуспеваемость, все закончили соседние школы с пятерками. и наши круглые троечники сдали всупительные на одни пятерки (еще до ЕГЭ было). Так что сами по себе оценки ни о чем не говорят.
Я понимаю, что добросовестные зубрилки хотят получать хорошие оценки, но на любое мало-мальски творческое задание, которое не было изжёвано на уроке, бывает не по силам. Ну не поднимается рука ставить при этом завышенную оценку, хотя иногда от жалости это делаю. Мне бы лично было неудобно получить оценку больше, чем я заслужил.
Я никогда не занижал оценки, ни в школе, ни в институте.
Но и завышать не собираюсь. Не знает человек - ну пускай ещё раз на зачёт придёт, мне не жалко.
Но и завышать не собираюсь. Не знает человек - ну пускай ещё раз на зачёт придёт, мне не жалко.
их чаще завышают
сомневаюсь что их занижают, средний показатель в школах не превышает 3, а то и 3- , какое уж тут занижение
Когда я учился в школе, такой проблемы не замечал и никогда о ней не слышал. Когда преподавал в ВУЗе, то тщательно следил, чтобы всегда существовали критерии, по которым студенты легко сами смогли бы проверить адекватность своих отметок.
Ничего хорошего в этом не вижу.
Возможно, это стимул учиться еще лучше. Но в моей школе такого не было, так что не знаю наверняка
бросай школу, школьная система предоставления знаний (пародоксально) убивает интерес к знанием
Я ситаю, что человеку нужно ставить оценку, которую он заработал . Если занижать оценку, то он поймёт, что у него ничего не получается, как бы он ни старался . Но и завышение оценок также не может привести ни к чему хорошему : ученик станет слишком самоуверенным и будет считать, что ему уже ничего больше не надо учить, ведь итак хоршую оценку поставят . Это лично моё мнение и можете с ним не соглашаться, ведь возможно я в чём-то ошибаюсь .
Похожие вопросы
- Что лучше лицей для одаренных с плохими оценками или школа с отличными?
- Учительница занижает оценку!
- Применяют ли температурную каротажную диаграмму при оценке качества цементирования колонны ?
- какую оценку поставят по химии в четверти если у меня оценки - 555552????)
- ВОПРОС ПО ИСТОРИИ: сравните цензуру в СССР и российской империи. как изменили подход к оценке произведений
- Согласны ли Вы с оценкой вероятности повторения аномального жаркого "лета 2010", сделанной главой Гидрометцентра ?
- Школы с Этой стране
- Является ли главной задачей школы передача знаний?
- Согласны, что если человек к себе плохо относится, у него низкая самооценка то он будет очень лояльно относится к другим?
- Почему японцы не вымерли из за отсутствия метисации, как нас учили в школе.