Как повысить эффективность школьного образования в два раза?

учить или учиться вдвое больше!

Сменить правительство, выработать объединяющую идею, вернуть в оборот награбленные средства, выполоть всех мерзавцев среди чиновников, пересажать всех воров, написать здравомыслящие законы - а потом терпеливо и добросовестно их исполнять. Не пройдет и пары поколений, и образование будет восстановлено. И культура, и наука, и искусство, и транспорт, и медицина, и армия, и промышленность, и правопорядок, и канализация, и городское хозяйство, и соц. обеспечение граждан, и уважение со стороны иностранных держав... словом - ВСЕ.

Укажите количественную характеристику, полностью характеризующую эффективность образования, тогда понятно станет о чём вы говорите, да и пути увеличения тоже станут ясны.
А серьёзно - нужна только политическая воля.

образование в РФ подчинено Госдепу США
правда, сейчас американца Ливанова сняли

значит, потребуется основательная чистка чиновников, начиная с верху - с министерства и вниз - до последнего роно
выбросить все американские учебники (их что то около 600), и перейти на учебники СССР
отменить мошеннический ЕГЭ

Вернуть систему образования которая в СССР была.

Нет необходимости. Умники уже назначены. Нужны послушные рабы.

Умножить оценки на 2.

со стороны образовательной системы или успеваемость (обучаемость) отдельного ученика?

Для отдельного ученика - мотивировать... Не знаю кого, а нас в своё время было принято мотивировать ремнём (плюшки, увы, бывали редко). Разумеется эту "мотивацию" проводили не учителя, а родители ))

А в целом для системы образования - дифференциировать систему образования. Ввести разрядность учителя и сузить, начиная с класса так 9-ого, количество изучаемых предметов, позволив выбирать ученику самому, какие предметы он хочет изучать.

Первое нововведение позволит решить дефицит учителей. Я помню нашу учительницу английского, которая урок вела не на английском, потому что не владела свободно этим языком )) И помню учителя информатики, который вместе с нами курс информатики осваивал (потому как сам физик, но у школы не хватало учителей информатики). ТАКОГО БЫТЬ НЕ ДОЛЖНО, а потому надо вводить разряды, позволяющие преподавать курс не выше определённого (скажем, этому учителю можно преподавать только в 9-ом классе, а другому в 9-ом и 10-ом)

Второе изменение позволит изучать ученикам необходимые им предметы на высоком уровне (граничащем с университетским) и посвящать этим предметам в разы больше своего времени. А не учить 15 кое-как, или сколько там сейчас учат, учитывая что пригодятся в жизни 3-4, а остальные просто забудутся и превратятся в впустую потраченное время!

P.S. Не знаю как "вдвое", но то что улучшение будет - это гарантировано (3 года в стране, где такая система работает и работает хорошо). И обязаловка станет меньше, в то время как лояльность учеников и учителей увеличится. Соответственно повысится и уровень образования (потому как сложный материал будут объяснять высококвалифицированные учителя, а не "какие попадутся").
В общем всего 2 изменения, зато плюсов уйма :)

Тогда уж лучше сразу в 3 раза. Только как считать "разы"?

например:
1отменить обязательное школьное образаванее..
2сделать с полудня..
3запретить роно..